«Теремок»

        Каждый ребенок по своей природе – творец. Творческое начало – это всегда стремление вперед, к лучшему, прекрасному. Вот почему оно так значимо для человека.

        Театрализованная деятельность является одним из самых интересных видов детской деятельности и позволяет ребенку выразить в создаваемых образах свои впечатления, свое отношение к окружающему миру и создаются такие условия, в которых каждый ребёнок может проявить свои эмоции, чувства, желания и взгляды, причём не только в обычном разговоре, но и публично. А привычку к выразительной публичной речи можно воспитать в человеке только путём привлечения его с малолетства к выступлениям перед аудиторией. В этом огромную помощь могут оказать театрализованные и экологические  занятия. Они всегда радуют детей, пользуются у них неизменной любовью.

       Специально организованные театрализованные занятия способствуют развитию речи детей дошкольного возраста, а также развитию психических процессов, пластики, овладению навыков общения, коллективного творчества, уверенности в себе. Позволяет формировать опыт нравственного поведения в природе, повышает жизненный тонус детей.

Педагоги

Сидорова Людмила Витальевна, воспитатель ДОУ

Содержание программы

 

1.Игра-занятие

«Знакомство»

Первое посещение детьми театрального кружка.

Игры-упражнения: «Назови своё имя»,«Радио».

2.Мир театра

Беседа с детьми «Что такое театр»

Ряженье в костюмы

Игры-упражнения: «Измени голос»

Хороводная игра «Звери на полянке»

3.«Наш богатый урожай»

Игры-упражнения: «Язык жестов», «Где мы были, мы не скажем…»

Хороводная игра «Огород у нас хорош» 

4.Бабушка Забава

Игры с бабушкой Забавой.
1.В гостях у сказки

«Колобок-колючий бок»

Знакомство с содержанием сказки В.Бианки.

2.Музыка осени

Выразительные игровые упражнения: «Листочки в саду», «Солнышко и дождик».

3.В гостях у сказки

Рассматривание костюмов, ряженье в костюмы, отгадывание загадок.

4.Колобок-колючий бок

Драматизация сказки
1.Наша дружба

Беседа о друзьях.

Рассказывание сказки «Лучшие друзья»

Игра «Ласковое слово»

2.Если с другом вышел в путь.

Этюды на выразительность передачи образа с помощью мимики и жестов.

3.Музыкально-ритмическая композиция «Всё мы делим пополам».

4.Лучшие друзья

Постановка и драматизация сказки.
1.Вот как я умею

Чтение стихотворения Б. Заходера «Вот как я умею»

Мимические этюды у зеркала. 

2.Страна воображения

Упражнения на развитие воображения и внимания:

«Ковёр-самолёт», «Бабочки». 

3.Наше настроение

Этюды на выражение основных эмоций: «Гусь», Чуть-чуть грустно», «Курица с цыплятами»

4.Играем в театр.

Игровые упражнения: «Ласка», «Глухая бабушка»
1.Лесная сказка.

Знакомство с содержанием  сказки «Три медведя». Обсуждение характерных особенностей героев

2.Лесные жители.

Игровые упражнения, передающие образы героев сказки: «Медведи», «Подружки».

 

3.Музыка в сказке.

Разучивание музыкальных номеров: хоровод подружек, полька, песня Машеньки. 

4.Три медведя

Постановка и драматизация сказки
1.Знакомство с кукольным театром.

Рассматривание атрибутов кукольного театра.

Просмотр сказки «Храбрый петух»

2.Знакомство с пальчиковым театром.

 «Весёлые сочинялки»

3. Знакомство с теневым театром.

Игровые упражнения: «Зайчики», «Собачки».

4.Знакомство с настольным театром. Освоение навыков владения эти видом театральной деятельности.
1.Выросла репка большая пребольшая…

Рассматривание иллюстраций к сказке «Репка».

2.Разучивание и показ сказки «Репка»

3.Русская народная сказка «Репка».

4.«Театр двух актёров»

Знакомство с приёмами кукловождения
1.«Весна пришла!»

Игровые упражнения: «Холодно-тепло», «Радостно-грустно».

Хороводная игра «К нам веселье пришло»

2.«Весна на улице»

Слушание музыки.

Игровые упражнения: «Медленно-быстро», Тихо-громко».

3.«Весенняя сказка»

Игровые упражнения с куклами «Прогулка в весенний лес»

4.Сказка на столе

Движения с куклами
1.«Муха-цокотуха»

2.Кукольный театр по сказке К.И Чуковского «Муха-цокотуха»

3.Постановка сказки «Муха-цокотуха.

4.К нам гости пришли!

Показ музыкальной сказки

Цели программы

Раскрытие творческих способностей детей, нравственное (в том числе экологическое) и художественно-эстетическое развитие личности ребёнка.

Результат программы

        Занятия театральной деятельностью  сделают жизнь детей интересной и содержательной, наполнят ее яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества, позволят сформировать опыт социальных навыков поведения в природе и социуме,  благодаря тому, что каждое литературное произведение или сказка для детей всегда имеют нравственную и экологическую направленность (дружба, доброта, честность, смелость и т.д.).

Материально-техническая база

1. Настольный театр игрушек.

2. Настольный театр картинок.

3. Стенд-книжка.

4. Фланелеграф.

5. Теневой театр.

6. Пальчиковый театр.

7. Театр Петрушки.

8. Детские костюмы для спектаклей.

9.  Взрослые костюмы для спектаклей.

10. Элементы костюмов для детей и взрослых.

11. Атрибуты для занятий и для спектаклей.

12. Ширма для кукольного театра.

13. Музыкальный центр,

14. Медиотека (аудио- и CD диски).

15. Декорации к спектаклям

16. Методическая литература