«Школа умного карандаша»

        Развитие мелкой моторики является необходимой частью практически любых систем дошкольного воспитания – как традиционных, так и вновь открытых. Уже давно известно, какие блага несет моторика руки: это развитие соответствующих отделов мозга, обострение тактильных возможностей, тренировка мускульной памяти, развитие усидчивости и внимания, подготовка к обучению письму.

Педагоги

Садовина Марина Сергеевна, воспитатель высшей квалификационной категории

Содержание программы

1. Самомассаж кистей и пальцев рук

2. Работа в тетради.

3. Упражнения для предупреждения зрительного утомления.

4. Слуховой диктант.

5. Динамические паузы 

6. Работа в альбоме.

7. Лексические упражнения 

8.Слуховые упражнения

9.Графические диктанты

Цели программы

Формирование компонентов интеллектуальной и сенсорной готовности к школе через:

-развитие мелкой моторики руки ребенка,

-развитие слухового внимания,

-развитие графического воспроизведения.

Результат программы

Ожидаемые результаты:

- умение строить свою деятельность;

- координирование движения руки и глаза;

- повышение темпа графической деятельности;

- умение ориентироваться во времени и пространстве;

- повышение качества активной речи детей;

- активизация  опыта детей.

Материально-техническая база

Методическое обеспечение:

1.      Инна Подрезова: Школа умелого Карандаша. Перспективное планирование и конспекты занятий по развитию граф. навыков у детей 5-7 лет
2.      Инна Подрезова: Школа умелого карандаша. Рабочая тетрадь по развитию граф. навыков у детей 5-7 лет с реч. нарушениями

3.      Инна Подрезова: Школа умелого Карандаша. Альбом упражнений по развитию граф. навыков у детей с реч. нарушениями

4.      Альбом Подготовки руки к письму (дошкольный клуб) Москва «РОСМЭН» 2007г.

5.      Пальчиковые игры в упражнениях для детей 2-7 лет. Т.В.Калинина/2011г. - 151 с.

6.      Пальчиковые игры. Е. Янушко «Помогите малышу заговорить». М.: Теревинф – 2007г.