"Я кадет"

Кружок «Я-кадет» является составной частью духовного, нравственного и патриотического воспитания кадет, тесно связан с такими общеобразовательными предметами, как история, литература, обществознание.

Программа рассчитана на воспитание у подрастающего поколения чувства преданности своему Отечеству, уважения к истории своей Родины, потребности в «служении Отечеству» посредством изучения истории, традиций, обычаев, нравов кадетского движения, а также жизни и деятельности выдающихся кадет прошлого.

Обучающиеся получают  дополнительные  знания, которые:

- необходимы для личностного восприятия исторического процесса, для адекватной оценки событий и явлений тех или иных исторических деятелей;

- способствуют более полному освоению программы по истории, повышению уровня развития.

преподаватели

Христолюбова Надежда Юрьевна, учитель высшей категории

Содержание программы

1.      Введение. Я - кадет! 2 ч

 

        Понятия кадет, кодекс кадетской чести, честь, офицер, долг,  патриотизм, Отечество  и др. 

        Присяга и заветы кадет. Посвящение в кадеты. Кадетская клятва. Гимн Союза кадет.

 

2.      Форма одежды кадет. 3 ч

 

История появления кадетской формы. Характерные особенности, значение и отношение учащихся к кадетской форме. Форма первых кадет.

Формирование единого образца кадетской формы. Шинель, клапан, башлык, галстук, вензель, шифровка и др. понятия. Ношение оружия.

 

3.      Символика кадетских корпусов. 1 ч

 

Нагрудные знаки. Жетоны. Знамёна.

4.      Кадетские корпуса в России в XVIII- начале XX века. 4 ч

Основные предпосылки создания кадетских корпусов. Военное воспитание юношей в царской России.

Первые кадетские корпуса в России: Шляхетский кадетский корпус, Морской кадетский корпус и др.

Кадетские корпуса в России в 30-40-е годы 19 в.: Павловский кадетский корпус. Александрийский сиротский кадетский корпус. 2-ой Московский кадетский корпус.

Кадетские корпуса второй половины 19-начала 20 века. Роль императора Александра III в развитии военного образования. Открытие новых кадетских корпусов при императоре Николае II.

Кадетские корпуса в дореволюционной России. Военные гимназии. Иркутский кадетский корпус

5.      Российские кадетские корпуса за рубежом. 3 ч

Финляндский топографический кадетский корпус. Калишский кадетский корпус.

Первый русский кадетский корпус. Закрытие кадетских корпусов после революции. Первый русский великого князя Константина Константиновича кадетский корпус.

 

6.      Воинское товарищество: кадеты, суворовцы, нахимовцы.4 ч

Суворовские училища в СССР. Создание суворовских военных училищ в СССР. Ташкентское и Кутаисское суворовские училища. Суворовские спартакиады.

Нахимовские училища в СССР. Создание нахимовских военно-морских училищ в СССР. Тбилисское, Рижское и Ленинградское нахимовские военно-морские училища.

Суворовские и нахимовские училища сегодня.

Книги и воспоминания суворовцев и нахимовцев. Н.Смирнов, В. Драгомирецкий «Так вспомним алые погоны», С. Дарков «Записки суворовца», И. Лощилов «Ах, друзья мои, кадеты!», Н. Кунц «Суворовцы и нахимовцы – Герои» и др.

7.      Восстановление в России кадетских корпусов . 3 ч

Учебные заведения кадетского типа в СССР.

Учебные заведения кадетского типа в современной России. Организация корпусов и обучение кадет. Обмундирование кадет кадетских корпусов. Нагрудные знаки кадетских корпусов. Директора кадетских корпусов и их роль в формировании и организации учебно-воспитательной работы в кадетских корпусах. Открытие новых корпусов.

История создания кадетского класса по линии ГИБДД

 

8.      Честь имею! 2 ч

 

Георгиевские кавалеры. Офицерские династии.

Правила и традиции воспитанников кадетских корпусов.

 

9.      Кадеты Лермонтовы. 2 ч

 

Род Лермонтовых в России.

 

10.   Кадетские стихи и песни. 2 ч

 

Стихи и песни кадет в современном звучании.

 

11.   Книги и воспоминания кадет и о кадетах Российских Императорских кадетских корпусов. 2 ч

 

О.Хазин. Пажи. Кадеты. Юнкера.

А.Йордан. Честь родного погона.

В.Бельский. О родном корпусе.

 

12.  Кадеты-участники Бородинского сражения и Отечественной войны 1812 года. 2 ч

Цели программы

- создание условий для духовного, нравственного и патриотического воспитания кадет  с активной гражданской позицией;

- создание основы для подготовки молодых людей к сознательному добровольному и творческому служению Отечеству на военном и гражданском поприще.

Результат программы

В результате изучения курса «Я-кадет» ученик должен знать:

     - историю создания и развития кадетского движения в России;

     - историю Российских кадетских корпусов за рубежом;

     - историю создания и развития суворовских и нахимовских училищ;

     - о восстановлении в России кадетского движения в настоящее время.

Ученик должен уметь:

     - пользоваться дополнительной литературой (задачниками по истории, хрестоматиями, литературой, интернет-ресурсами);

     - выполнять практические задания (написание рефератов, разработка проектов по темам), в том числе на компьютере.

     Кроме этого, учащиеся должны обладать компетенциями по использованию полученных знаний и умений для:

     - приобщения к национальной истории и духовной культуре;

     - формирования личности;

     - выработки убеждений  и  потребности  в  сознательном,  добровольном и

творческом служении Отечеству на гражданском и военном поприще.

     Программа обеспечивает воспитательный эффект, что особенно четко просматривается при изучении тем «История создания и развития кадетских корпусов», «Восстановление в России кадетских корпусов в конце XIX века», «Кадетское движение на современном этапе», «Кодекс кадетской чести». У учащихся  воспитывается чувство патриотизма и гордости за свою Родину, что так необходимо в наше время, когда молодые ребята отказываются идти в армию.

Особые условия проведения

Программа реализуется среди обучающихся МБОУ "СОШ №23 г. Йошкар-Олы". 

Материально-техническая база

Кадетский класс, компьютерный класс, проектор. спортивный зал