Школа правовых знаний

В современном мире особенно важно воспитывать законопослушных и юридически грамотных граждан, формируя положительное отношение к нравственным ценностям и негативное отношение к правонарушениям и преступлениям.

преподаватели

Чемеева Алевтина Михайловна

Содержание программы

В ходе реализации программы предусматривается деятельность, которая создает условия для творческого развития воспитанников на различных возрастных этапах и учитывается дифференцированный подход, зависящий от способностей и возраста воспитанников.

Программа кружка разделена на блоки:

1.      О правах, обязанностях и ответственности несовершеннолетних;

2.      Основы безопасности и здорового образа жизни;

3.      Практикумы для подростков;

4.      Как уберечь себя от несчастья.

Цели программы

 Формирование правового сознания школьников, посредством ознакомления учащихся с их основными правами на основе нормативно-правовых документов международного, федерального, регионального, муниципального и школьного уровней. Профилактика правонарушений несовершеннолетних

Результат программы

В результате реализации программы воспитанники должны:

Знать:  содержание наиболее важных законодательных актов (или фрагментов из них), общие правила применения права, содержание прав и свобод человека, обязанностей гражданина России; правила, соблюдение которых способствует охране личной безопасности человека от преступных посягательств; органы и способы правовой защиты прав человека; общие правила применения права; порядок деятельности правоохранительных органов, судебной власти и т. д.

Объяснять: взаимосвязь государства и права, условия наступления юридической ответственности, понятие прав, обязанностей и ответственности гражданина, особенности семейных правоотношений.

Иметь представление: о действиях и поступках, составляющих угрозу безопасности личности; о месте гражданина России в осуществляющей системе экономических и политических отношений, регулируемых правом, о видах юридической ответственности граждан.

Усвоить: совокупность конкретных правил поведения в школе, на улице, в учреждениях культуры, на зрелищных мероприятиях, в местах отдыха, основанных на уважении к правам и свободам других граждан.

Различать: правомерное и неправомерное поведение, основание и порядок назначения наказаний; полномочия судов, органов внутренних дел, прокуратуры, адвоката, нотариуса.

Уметь: приводить примеры различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности, экологических правонарушений и ответственности за причинение вреда окружающей среде; различать имущественные и неимущественные права и способы их защиты.

Применять приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: выбирать конструктивные формы поведения и действий в типичных жизненных ситуациях, регулируемых правом; определять способы реализации и защиты собственных прав; обращаться в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью

Материально-техническая база

Список используемой литературы:

1.      Азбука права. //автор-составитель Бобкова Н. Н. – Волгоград, 2006.

2.      Валкер Д. Тренинг разрешения конфликтов. – СПб, 2001.

3.      Всеобщая декларация прав человека для детей и взрослых. – Москва, 1992.

4.      Дик Н.Ф. Правовые классные часы в 7-9 классах/ Н.Ф. Дик. – Ростов н/Д: Феникс, 2006.-320 с.

5.      Ефремова Н. П. Твои права, подросток.//Библиотека – №12, 2000. С.37-39.

6.      Конвенция ООН о правах ребенка. – Москва, 2001.

7.      Любимов А. П. Конституция Российской Федерации: Альбом таблиц и схем. – Москва, 1998.

8.      Ляпина Е.Ю. Профилактика социально опасного поведения школьников/ Е.Ю.Ляпина. Волгоград: «Учитель», 2007.-231 с.

9.      Права человека: Новое издание. – Москва, 1995.

10.  Психолого-педагогический словарь. – Ростов-на-Дону, 1998.

11.  Ребенок должен знать свои права.//Библиотека – №6, 2000. С.45-47.

12. Савельева М. Знай закон смолоду.//Библиотека – №5, 1999. С.66-67.

13. Смагина Л. И. 100 уроков по правам ребенка. – Минск, 1998.

14. Справочник классного руководителя. 5-11 классы.//Дереклеева Н. И. – Москва, 2003.

15. Степанько С.Н., Элективный курс «Подросток и закон» 8-9 классы С.Н. Степанько. Волгоград: «Учитель», 2007.-239 с.

16. Ты имеешь право.// Составитель Жук Л. И. – Минск, 2003.

17. Шабельник Е. С. Права ребенка. – Москва, 1997.