«Волшебная шкатулка»

      Развивает  у детей творческие способности, познавательные интересы, самостоятельную мыслительную деятельность, формирует у них культуру речевого поведения, даёт возможность практической реализации творчества, формирует у учащихся положительное отношение  к изучению родного языка, развивает личностные качества, воображение, мышление, умение делать логические выводы, побуждает к наблюдательности.

Педагоги

Скобелева Надежда Михайловна, учитель начальных классов

Содержание программы

«Слово»

  • Совершенствование умений звукобуквенного анализа слов, постановки ударения в словах, различения ударных и безударных слогов.
  • Развитие умений видеть опасные места в написанном и звучащем слове, писать слова с изученными орфограммами.
  • Закрепление понятий «корень слова», «однокоренные слова», «приставка», «суффикс», «окончание». Упражнение в разборе слов по составу,  в словообразовании.
  • Развитие внимания к значению слова. Наблюдение над словами, имеющими несколько значений. Составление предложений, в которых чётко проявляется каждое из значений слова. Наблюдение над  синонимами, омонимами, антонимами.
  • Развитие умения ставить вопросы к словам, различать и группировать слова в зависимости от значения (называют предмет, признак, действие) и вопроса; составлять словосочетания.

«Предложение. Текст»

  • Расширение понятия о предложении. Предложения повествовательные, вопросительные, побудительные; восклицательные и невосклицательные. Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения. Второстепенные члены предложения, их роль. Умение находить в предложении главные члены и второстепенные. Предложения распространённые и нераспространённые.
  • Развитие читательских умений. Развитие умения делить текст на части с опорой на абзацы, озаглавливать части, составлять простой план, пересказывать текст по плану.
  • Развитие связной письменной речи (написание свободных диктантов, изложений, небольших сочинений по наблюдениям, картинкам и опорным словам).

Цели программы

       Расширить, углубить и закрепить у младших школьников знания по русскому языку, показать учащимся, что грамматика не свод скучных и трудных правил для запоминания, а увлекательное путешествие по русскому языку на разных ступенях обучения.

Результат программы

Учащиеся должны уметь:

  • самостоятельно пополнять знания по русскому языку;
  • пользоваться основными источниками информации, владеть приёмами работы с информацией;
  • выполнять операции сравнения и обобщения, синтеза и анализа; строить умозаключения, уметь рассуждать, догадываться, доказывать предлагаемое суждение;
  • создавать самостоятельные устные и письменные сообщения с использованием изобразительных средств языка.

Материально-техническая база

Учебный кабинет с учебной мебелью, наглядный и раздаточный материал.