Читалочка

В основу программы положены методическое пособие  Журова Л.Е., Варенцова Н.С. «Обучение дошкольников грамоте», Н.С Жукова «Букварь», Жукова О.С. «Простые и увлекательные упражнения по обучению чтению. 15 минут в день»,  В.А. Ковшикова, В.Д. Юрчишина «Вижу – читаю - пишу», И.А. Быковой «Обучение детей грамоте в игровой форме», М.И.Мирошник, В.А. Самохвалова «Я читаю».

преподаватели

Санукова Ирина Владиславовна, первая квалификационная категория, учитель начальных классов

Содержание программы

1. Слово-звук. -1

2. Согласные звуки. Твердые и мягкие. - 2

3. Слог-слово. -1

4. Предложение - что это? -1

5. «Читаем буквы, читаем слоги».-1

6.«Путешествие в страну звуков».- 3

7.«Гласные-согласные».- 1

8.«Гласные, твердые и мягкие согласные»-1

9.«Путешествие в страну звуков».-1

10«Слова и слоги».-1

11. «Ударные - безударные».-1

12.«Путешествие в страну звуков и букв» (звук и буква А).-1

13.«Путешествие в страну звуков и букв» (звук и буква Я).-2

14.«Путешествие в страну звуков и букв» (звук и буква О).-1.

15.«Путешествие в страну звуков и букв» (звук и буква Ё).-1

16.«Путешествие в страну звуков и букв» (звук и буква У).-1

17«Путешествие в страну звуков и букв» (звук и буква Ю).-1

18«Путешествие в страну звуков и букв» (звук и буква Ы).-1

19«Путешествие в страну звуков и букв» (звук и буква И).-1

20«Путешествие в страну звуков и букв» (звук и буква Э).-1

21«Путешествие в страну звуков и букв» (звук и буква Е).-1

22«Делим предложения на слова».-1

23«Путешествие в страну звуков и букв» (звук и буква М).-1

24«Путешествие в страну звуков и букв» (звук и буква Н).-1

25«Путешествие в страну звуков и букв» (звук и буква Р).-1

26«Путешествие в страну звуков и букв» (звук и буква Л).-1

27«Путешествие в страну звуков и букв» (звук и буква Г).-1

28«Путешествие в страну звуков и букв» (звук и буква К).-1

29«Читаем слитно».-1

30«Путешествие в страну звуков и букв» (звук и буква С).-1

31«Путешествие в страну звуков и букв» (звук и буква З).-1

32«Путешествие в страну звуков и букв» (звук и буква Ш).-1

33«Путешествие в страну звуков и букв» (звук и буква Ж).-1

34«Путешествие в страну звуков и букв» (звук и буква Д).-1

35«Путешествие в страну звуков и букв» (звук и буква Т).-1

36«Путешествие в страну звуков и букв» (буква Ь).-1

37«Путешествие в страну звуков и букв» (буква Ъ).-1

38«Путешествие в страну звуков и букв» (звук и буква П).-1

39«Путешествие в страну звуков и букв» (звук и буква Б).-1

40«Путешествие в страну звуков и букв» (звук и буква В).-1

41«Путешествие в страну звуков и букв» (звук и буква Ф).-1

42«Читаем слитно».-1

43«Путешествие в страну звуков и букв» (звук и буква Й).-1

44«Путешествие в страну звуков и букв» (звук и буква Ч).-1

45«Путешествие в страну звуков и букв» (звук и буква Щ).-1

46«Читаем слитно».-1

47«Путешествие в страну звуков и букв» (звук и буква Ц).-1

48«Путешествие в страну звуков и букв» (звук и буква Х).-1

49«Читаем слитно».-1

50«Учимся читать предложения».-10

51 «Знайка в гостях у ребят» - 1

Всего -68 часов.

 

Цели программы

Формирование  речевой готовности к  школе  у детей 5-6 лет  в процессе освоения устной речи на занятиях по подготовке к обучению чтению.

Результат программы

К концу курса дети должны:

1.    Владеть понятиями: «слово», «звук», «буква», «предложение», знать

названия букв.

2.    Различать гласные, твердые и мягкие согласные.

3.    Правильно ставить ударение в знакомых словах.

4.    Плавно читать целыми словами, отвечать на вопросы по тексту.

5.    Составлять из букв разрезной азбуки слова.

Особые условия проведения

Только для воспитанников МБДОУ "Детский сад №72 г. Йошкар-Олы "Солнышко"

Материально-техническая база

Оборудование: Мольберт, букварь, магнитная азбука, предметные картинки

Наглядные пособия: Слоговые таблицы, таблицы для чтения, Картинки – образы букв, схема для слияния букв, карточки для звукового анализа слов, фишки: зелёная, синяя, красная, полотно в клетку для показа, как правильно печатать буквы, маркеры: синий, зелёный, красный.

Раздаточный материал: буквари, конвертики с разрезной азбукой (комплект на каждого), рабочие тетради в крупную клетку (на каждого), карточки для звукового анализа слов на каждого ребёнка, фишки: зелёная, синяя, красная на каждого ребёнка, слоговые таблицы, цветные карандаши, простые карандаши.