Программа "Пластилинка"

Приобретение любого познания всегда полезно для ума,

ибо он сможет впоследствии отвергнуть бесполезное и

сохранить хорошее. Ведь ни одну вещь нельзя,

ни любить, ни ненавидеть, если сначала еѐ не познать».

Леонардо да Винчи

Проблема развития творческих способностей дошкольников является одной из актуальных проблем в дошкольной педагогике. Известно, что творческие способности человека являются существенной частью интеллекта и задача их развития - одна из важнейших в воспитании современного человека. Все культурные ценности, накопленные человечеством, - результат творческой деятельности людей. 

Пластилинография - это нетрадиционный вид изобразительной деятельности. Представляет собой создание лепных картин с изображением более или менее выпуклых, полуобъемных объектов на горизонтальной поверхности.

Основной материал - пластилин. Пластилин используется в виде краски, а инструментом для работы служат пальчики ребенка. В пластилинографии заложены колосальные воспитательные резервы, огромные педагогические возможности, которые влияют на формирование и развитие творческой личности.

Данная техника ещё хороша тем, что она доступна  детям дошкольного возраста, позволяет быстро достичь желаемого результата и вносит определенную новизну в деятельность малышей, делает ее более увлекательной и интересной. В старшем дощкольном  возрасте дети осваивают простейшие приёмы работы с пластилином: раскатывание, сплющивание, вытягивание, смешение, придавливание, примазывание.

Большое значение начинает приобретать цвет пластилина, как средство выразительности, средство передачи признаков изображаемых предметов. Дети учатся смешивать разные цвета для получения более светлого оттенка, осваивают приём вливания одного цвета в другой

Педагоги

Воспитатель Ерусланова Мария Ивановна, воспитатель высшей квалификационной категории

Содержание программы

 

Формы работы с детьми в рамках Программы.

Групповая: ориентирует обучающихся на создание «творческих пар», которые выполняют более сложные работы. Групповая форма позволяет ощутить помощь со стороны друг друга, учитывает возможности каждого, ориентирована на скорость и качество работы.

Индивидуальная: предполагает самостоятельную работу обучающихся, оказание помощи и консультации каждому из них со стороны педагога. Это позволяет, не уменьшая активности ребенка, содействовать выработке стремления и навыков самостоятельного творчества по принципу «не подражай, а твори». Индивидуальная форма формирует и оттачивает личностные качества обучающегося, а именно: трудолюбие, усидчивость, аккуратность, точность и четкость исполнения.

 Групповые занятия проводятся воспитателем один раз в неделю, начиная с сентября. Продолжительность занятий для детей старшего дошкольного возраста – 25 минут. Число учебных часов в году по перспективному планированию – 32 часа.

Групповые занятия, включают в себя:

-развивающие игры;

- проблемно-игровые ситуации;

- практические упражнения;

- самостоятельную деятельность детей;

- рассматривание и беседу по картинке;

- использование литературных текстов; 

- интеллектуальные викторины.

Цели программы

Формирование у детей старшего дошкольного возраста эстетического отношения к окружаемому миру и художественно-творческих способностей посредством пластилинографии. Воспитание устойчивого интереса к пластилиновой живописи (к рисованию пластилином), ее процессу, качеству изображения и результату.

Результат программы

а) раскатывание, скатывание

- Выполняет самостоятельно — высокий уровень

- Требуется небольшая помощь — средний уровень

- Выполняет действия с помощью педагога — низкий уровень

б) сплющивание

- Выполняет самостоятельно — высокий уровень

- Требуется небольшая помощь — средний уровень

- Выполняет действия с помощью педагога — низкий уровень

в) размазывание

- Выполняет самостоятельно — высокий уровень

- Требуется небольшая помощь — средний уровень

- Выполняет действия с помощью педагога — низкий уровень

г) использование других приемов и материалов в работе

- Выполняет самостоятельно — высокий уровень

- Требуется небольшая помощь — средний уровень

- Выполняет действия с помощью педагога — низкий уровень

Особые условия проведения

Программа реализуется среди воспитанников детского сада №25 г.Йошкар-Олы "Жемчужинка"

Материально-техническая база

учебный кабинет;

-  мультимедийное оборудование.

- наглядные демонстрационные пособия;

- мультимедийные презентации занятий;

-  литература для педагога и обучающихся.