Школьное лесничество "Лесовичок"

Данная программа предусматривает изучение учащимися основ лесного хозяйства и взаимосвязь эколого-биологического образования. Программа предназначена для учащихся с целью  подготовки будущих кадров лесного хозяйства, с использованием имеющегося опыта и вековых российских традиций.

Педагоги

Половинкина Надежда Ивановна, педагог дополнительного образования.(Начинающий руководитель школьного лесничества)

Содержание программы

Содержание программы предусматривает получение теоретических и практических знаний,  умений. Навыков и развитие творческих способностей на занятиях школьного лесничества, что позволяет лучше усвоить теоретический материал.

в содержание программы заложены идеи:

- естественное развитие природы и её  динамическое развитие;

- воздействия человека на природу и последствия, приводящие к  смещению природного равновесия;

- осмысление учащимися  жизнедеятельности организмов в биоценозах и его регулирование (возобновление, охрана лесов)

- формирование у учащихся ценных черт характера (настойчивость, бережливость, ответственность, гуманность)

- знания лесоведения - неотъемлемая часть экологически грамотного человека.

1 год обучения программа содержит 6 модулей обучения, а также отдельные темы лекционного материала и практической работы.

Вводное занятие

Модуль Лес и его значение.

Лесные великаны.
Лесные этажи.
Лесная кладовая.

Модуль Лес и его обитатели.
Время готовиться к зиме (сбор корма для птиц).
Дятлы – санитары леса. Наблюдения.

Эти весёлые воробьи и синицы. Наблюдения.
Изготовление  и развешивание кормушек.
Подкормка птиц и уход за кормушками.

Модуль Основы экологии.
Что такое экология.
Экологические законы
Модуль Лесовосстановление.
Возобновление леса – естественное и искусственное.
Выращивание и посадка лесного посадочного материала.
Модуль Охрана природы.
Охрана окружающей среды.
Редкие растения и животные Юринского района РМЭ и их охрана.
Особо охраняемые территории Юринского района РМЭ.
Модуль Полевая практика (наблюдение).
Встреча с рыжим лесным муравьём.
Итоговое занятие.

2 год обучения обучения программа содержит 7 модулей обучения, а также отдельные темы лекционного материала и практической работы.

Вводное занятие
Основы безопасности  в природной среде.
Модуль Лес и его значение.
Лес – основной компонент окружающей среды и богатство человечества
Леса РМЭ, их экологическое и хозяйственное значение.
Лесная кладовая.
Модуль Лесоведение.
Обитатели леса.
Основные элементы и признаки леса
Типы лесов в Марий Эл.
Смена пород в лесу.
Модуль Основы экологии.
Что такое экология.
Экологические законы
Экологические факторы
Модуль Лесовосстановление.
Возобновление леса – естественное и искусственное.
Выращивание лесного посадочного материала.
Модуль Охрана природы.

Охрана  окружающей среды.
Роль зеленых насаждений.
Редкие растения и животные, их охрана.
Особо охраняемые территории РМЭ.
Агитационная работа
Модуль Итоговое занятие
Опрос по пройденному материалу, тестирование. Подведение итогов за год.

Модуль Самостоятельная работа.
Как, что и когда наблюдать в природе? –
Нанесение наблюдений в календарь наблюдений.
Наблюдение за цветением деревьев и кустарников
Наблюдение за раннецветущими растениями.
Наблюдение за перелетными птицами.
«Лесные ярусы» (оформление рефератов, сообщений).
«Мое любимое дерево» (оформление рефератов, сообщений)
Подготовка и проведение праздников «День лесника», «День птиц», «День Земли», «День воды».  
 
Изготовление  и развешивание кормушек.
 
Подкормка птиц и уход за кормушками.
 

3 год обучения обучения программа содержит 9 модулей обучения, а также отдельные темы лекционного материала и практической работы.

Вводное занятие.
Основы безопасности  в природной среде.
Модуль Охрана природы. Экология.
Экология, экосистема.
Факторы внешней среды.
Загрязнение окружающей среды.
Модуль Лесоведение.
Лес, его строение, рост и развитие.
Лес и климат. Лес и почва.
Лесные ярусы. Обитатели леса.
Биоразнообразие.
Модуль  Лесоводство.
Лесоводство, его содержание и развитие.
Дендрология. Основные лесообразующие породы.
Виды рубок в лесу.
Модуль Лесовосстановление.
Лесные семена.
Семенное и вегетативное размножение.
Модуль Лесная таксация.
Понятие о лесной таксации.
Главнейшие таксационные признаки насаждения и элементы леса.
План лесонасаждений.
Модуль Охрана и защита леса.
Организация охраны леса.
Виды лесных нарушений.
Вредители и болезни леса и меры борьбы с ними.
Модуль Методы исследования природы.
Роль рыжих муравьев в лесных экосистемах
Модуль Итоговое занятие.
Опрос по пройденному материалу, тестирование. Подведение итогов за год.
Итого:
Модуль Самостоятельная работа.
Охрана природы. Экология.
Лесоведение.
Методы исследования природы.

4 год обучения программа содержит 8 модулей обучения, а также отдельные темы лекционного материала и практической работы.

Вводное занятие.
Основы безопасности  в природной среде.
Модуль Экологические основы охраны природы. Охрана и защита леса.
Современные проблемы охраны природы.
Современное состояние и охрана атмосферы.
Роль леса в народном хозяйстве.
Современное состояние лесных ресурсов.
Наиболее опаснейшие вредители и болезни леса.
Модуль Лесоведение.
Рост и развитие леса.
Лесной фитоценоз. Биогеоценоз.
Классификация типов леса и деревьев в лесу.
Модуль Лесоводство.
Учение о лесе.
Лес – природный комплекс, тип растительности, элемент биосферы.
Лесная селекция.
Модуль Лесовосстановление.
Основы лесокультурного дела.
Способы лесовозобновления.
Лес – фактор стабилизации окружающей среды.
Модуль Лесная таксация.
Основные таксационные показатели  и способы их определения.
Приборы и инструменты.
Модуль Фенологические и  метеорологические наблюдения.
Значение наблюдений в природе.
Модуль Итоговое занятие.
Опрос по пройденному материалу, тестирование. Подведение итогов за год.

Модуль Самостоятельная работа.
«Народные приметы и предсказание погоды по ним», «Какая завтра погода»,
«Животный и растительный мир и погода», «Растения – барометры».           
Влияние леса на микроклимат. Сравнительное изучение температуры воздуха и почвы в лесу и на открытом пространстве.
Изучение изменений биоразнообразия и устойчивости леса после сплошной рубки.
Знакомство с различными техниками рисования, позволяющими выразить свое впечатление от посещения леса.
Участие в посадке леса по заданию лесничества.
Уход за культурами на пришкольном участке (амурский бархат, ель европейская).
Хвойные деревья как индикатор загрязнения воздуха.
Изучение состояния среды с помощью лишайников – индикаторов. 
Изучение влияния деятельности человека на лес, рекреационная нагрузка на лес.
Изучение видового состава фауны реки Ветлуги.
Написание и оформление исследовательских работ.
Мониторинговые исследования, воды, почвы, пришкольного участка.

Цели программы

Развитие познавательного интереса учащихся к лесу, как одной из важнейших экосистем на Земле и формирование у учащихся теоретических знаний для практической  работы в школьных лесничествах, воспитание экологической культуры.

Результат программы

К концу года обучения обучающийся должен владеть знаниями по охране природы.

получение необходимого минимума знаний по охране природы, в частности по лесному делу;

ориентация на трудовую деятельность в родном крае;

привитие любви к лесу, природе, выполнение интересных, занимательных знаний, связанных с познанием сложной разнообразной жизни лесного комплекса;

·        умение осуществлять экологический мониторинг на закреплённом участке;

·        практические навыки по выращиванию саженцев хвойных и лиственных деревьев, декоративных кустарников и уходу за ними;

·        умение наблюдать за жизнью лесных животных и птиц и вести их учёт;

·         применять знания по противопожарной безопасности и поведения в лесу, нормами и правилами сбора лекарственных трав, даров леса.

Особые условия проведения

Для успешной реализации программы необходимо иметь оборудованный кабинет.

Материально-техническая база

  1. Кабинет ШЛ
  2. Измерительные приборы и инструменты, оборудование, картографические материалы, используемые в образовательных    
  3. Учебные и специальные информационные источники на различных носителях (мультимедийные программы, компьютерные базы данных и т.д.)