«Волшебные краски»

         Новизна программы состоит в том, что в процессе обучения учащиеся получают знания о простейших закономерностях строения формы, о линейной и воздушной перспективе, цветоведении, композиции, декоративной стилизации форм, правилах рисования, а также о наиболее выдающихся мастерах изобразительного искусства, красоте природы и человеческих чувств.

        Актуальность программы обусловлена тем, что происходит сближение содержания программы с требованиями жизни. В настоящее время возникает необходимость в новых подходах к преподаванию эстетических искусств, способных решать современные задачи творческого восприятия и развития личности в целом.

      В системе эстетического, творческого воспитания подрастающего поколения особая роль принадлежит изобразительному искусству. Умение видеть и понимать красоту окружающего мира, способствует воспитанию культуры чувств, развитию художественно-эстетического вкуса, трудовой и творческой активности, воспитывает целеустремленность, усидчивость, чувство взаимопомощи, дает возможность творческой самореализации личности.

       Занятия изобразительным искусством являются эффективным средством приобщения  детей к изучению народных традиций. Знания, умения, навыки  воспитанники демонстрируют своим сверстникам, выставляя свои работы.

      Педагогическая целесообразность программы объясняется формированием высокого интеллекта духовности через мастерство. Целый ряд специальных заданий на наблюдение, сравнение, домысливание, фантазирование служат для достижения этого. Программа  направлена  на то, чтобы через искусство приобщить детей к творчеству.

Педагоги

Ахмадуллина Дилара Халиловна- учитель первой квалификационной категории

Содержание программы

1. Путешествие по радуге.
2. Дерево колдуньи.
3. Разноцветные рыбки.
4. Как прекрасен этот мир.
5. Осьминожки.
6. Волшебный лес.
7. Невиданный зверь.
8. Зимняя сказка.
9. Снегири на ветке.
10. Что за чудо эти сказки.
11. Подарок маме .Мамин портрет.
12. Бабочки.
13. Превращение ладошки.
14. Рисуем букет.
15. Космический коллаж.
16. Мой маленький друг.
17. Идет весна - красна.
18. Вот и лето пришло.

Цели программы

          Приобщение через изобразительное творчество к искусству, развитие эстетической отзывчивости, формирование творческой и созидающей личности, социальное и профессиональное самоопределение. 

Результат программы

 Личностные:

  • учебно-познавательный интерес к новому материалу;
  • ориентация на понимание причин успеха в творческой деятельности: самоанализ и самоконтроль результата;
  • способность к самооценке на основе критериев успешности деятельности.

Предметные:

  • планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
  • оценивать правильность выполнения действия;  
  • вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.   

Метапредметные:

  • договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
  • строить понятные для партнёра высказывания, учитывающие, что партнёр знает и видит, а что нет;
  • контролировать действия партнёра; использовать речь для регуляции своего действия. 

Материально-техническая база

ИКТ: компьютер, проектор, презентации, звукозаписи (голоса птиц, животных, звуки леса и др.), видеофрагменты, фотографии, картины известных художников, образцы тематических рисунков, магнитофон,  диски со звукозаписями, интернет – ресурсы. 

Материал:

  • акварельные краски, гуашь;
  • восковые и масляные мелки, свеча;
  • ватные палочки;
  • поролоновые печатки;
  • коктельные трубочки;
  • палочки или старые стержни для процарапывания;
  • матерчатые салфетки;
  • стаканы для воды;
  • подставки под кисти;
  • кисти.