Программа «Са-Фи-Дансе»

 Программа по танцевально-игровой ритмике «Веселые горошины» основана на оздоровительно – развивающей программе «Са – Фи – Дансе» по танцевально-игровой гимнастике (автор Фирилёва Ж.Е, Сайкина.Е.Г) направлена на всестороннее, гармоничное развитие детей дошкольного возраста и рассчитана на четыре года обучения – от трех до семи лет.

В программе «Са –Фи – Дансе» представлены различные разделы, но основными являются танцевально-ритмическая гимнастика, нетрадиционные виды упражнений и креативная гимнастика.

преподаватели

Садовина Лариса Михайловна-хореограф

Содержание программы

В танцевально-ритмическую гимнастику входят разделы: игроритмика, игрогимнастика и игротанец. Нетрадиционные виды упражнений представлены: игропластикой, пальчиковой гимнастикой, игровым самомассажем, музыкально-подвижными играми и играми-путешествиями. Раздел креативной гимнастики включает: музыкально-творческие игры и специальные задания. Применение нетрадиционных средств физического воспитания детей: упражнения ритмической гимнастики, игрового стретчинга, танцев, и другие.

Цели программы

Основной целью программы «Са-фи-дансе» является содействие всестороннему развитию личности дошкольника средствами танцевально-игровой гимнастики.

          Предполагается, что освоение основных разделов программы поможет естественному развитию организма ребенка, морфологическому и функциональному совершенствованию его отдельных органов и систем. Обучение по программе «Веселые горошины» создает необходимый двигательный  режим, положительный, психологический настрой, хороший уровень занятий. Все это способствует укреплению здоровья ребенка, его физическому и умственному развитию.

       В то же время немаловажным является вооружение специалистов дошкольных учреждений нестандартной оздоровительно-развивающей программой по физическому воспитанию ребенка и подготовке его к обучению в общеобразовательной школе.

       Исходя из целей программы предусматривается решение следующих основных задач для детей 5 – 7 лет.

1.      Укрепление здоровья:

·         формировать правильную осанку;

2.      Совершенствование психомоторных способностей дошкольников:

·         содействовать развитию чувства ритма, музыкального слуха, памяти, внимания, умения согласовывать движения с музыкой;

·         формировать навыки выразительности, пластичности, грациозности и изящества танцевальных движений и танцев;

·         развивать ручную умелость и мелкую моторику.

 

3.      Развитие творческих и созидательных способностей занимающихся:

·         развивать мышление, воображение, находчивость и познавательную активность, расширять кругозор;

·         формировать навыки самостоятельного выражения движений под музыку;

·         воспитывать умения эмоционального выражения, раскрепощенности и творчества в движениях;

·         развивать лидерство, инициативу, чувство товарищества, взаимопомощи и трудолюбия.

 

                  Для достижения цели образовательной программы использовались следующие основные принципы:

  ·  наглядность – демонстрация упражнений педагогом, образный рассказ, имитация движений;

  ·    доступность – обучение от простого к сложному, от известного к неизвестному;

  ·  систематичность – регулярность занятий с постепенным увеличением количества упражнений, усложнением способов их выполнения;

  ·   индивидуальный подход – учет особенностей восприятия каждого ребенка;

  ·    увлеченность – каждый должен в полной мере участвовать в работе;

  ·    сознательность – понимание выполняемых действий, активность.

Результат программы

   По окон­чании обучения занимающиеся должны знать правила безопасности при занятиях физическими упражнениями без предметов и с предметами. Владеть навыками по различным видам передвижений по залу и приобретут определенный «запас» движений в общеразвивающих и танцевальных упражнени­ях. Должны уметь передавать характер музыкального произведения в движении (веселый, грустный, лирический, героический и т.д.) и  владеть основными хореографическими упражне­ниями по данной  программе. Свободно исполнять ритмические и   бальные танцы и комплексы упражнений под музыку, а также двигательные задания по креативной гимнастике.

      Также для подведения  результатов работы  проводятся в конце учебного года открытые за

нятия и мероприятия для родителей.

 

Особые условия проведения

На занятия принимаются обучающиеся МБДОУ «Детский сад № 32" г.Йошкар-Олы

Материально-техническая база

-магнитофон

-аудиокассеты

-компакт – диски

-декорации (для  проведения сюжетных  занятий)

-костюмы

-отличительные знаки, эмблемы, жетоны.

-грамоты, значки, медали.( для подведе­ния итогов занятий и награждения)

-атрибуты: кегли, обручи, мячи разных размеров, скакалки, платочки, шарфики, косынки.