«Развивай-ка»

Младший школьный возраст является сенситивным периодом для развития интеллекта. В  период 6-8 лет основные психологические процессы познания находятся ещё в процессе становления. Уровень развития этих процессов во многом определяет успешность обучения.

Поэтому курс занятий  «Развивай-ка» создаёт условия для развития у детей познавательных интересов, формирует стремление ребёнка к размышлению и поиску, вызывает у него чувство уверенности в своих силах; позволяет успешно решать проблемы комплексного развития различных видов памяти, внимания, наблюдательности, воображения, быстроты реакции, формирования нестандартного мышления.

Педагоги

Ильина Валерия Александровна, учитель начальных классов

Содержание программы

Вводное занятие (2 ч)
Знакомство с содержанием курса. Пространственно-ориентированные задания.
Диагностирование «Что я умею».
Развитие внимания (10 ч)
Свободное ориентирование на листе бумаги. Воспроизведение повторяющегося узора.
Свободное ориентирование на листе бумаги. Графический диктант.
Продолжение логического ряда. Игра «Восстанови порядок».
Поиск пары, фрагмента картины.
Сопоставление предметов. Игра «Найди одинаковый предмет».
Задачи в стихах. Задача-смекалка.
Антонимы и синонимы. Игра «Две половинки».
Развитие памяти (7 ч)
Тренировка зрительной памяти. Игра « Посмотри и запомни».
Тренировка зрительной памяти. Раскрашивание рисунка по памяти.
Тренируем слуховую память. Ответь на вопросы. Игра «Расскажи по картине».
Тренировка внимания. Игра «Что изменилось?». Раскрашивание картинки в соответствии с заданием.
Пересказ сказки по кругу.
Игра «Сделай как я!»
Тренировка обонятельной памяти. Вкус и запах.
Развитие и совершенствование воображения (6 ч)
Лепка из пластилина. Игра «Чудо вещь».
Развитие воображения. Совершенствование мыслительных операций. Конкурс «Рисование лица человека, используя геометрические фигуры».
Дорисовка недостающих элементов. Игра «неоконченный рисунок»
Учимся видеть объекты. Игра «Волшебные кляксы», «Волшебная ниточка».
Игра «Поможем художнику».
Игра «Сказка-рассказ»
Развитие логического мышления (9 ч)
Задания по перекладыванию палочек. Магический квадрат.
Подбор общего названия для группы предметов. Игра ««Группировка слов».
Подбор общего названия для группы предметов. Игра «Назови лишнее слово»
Работа с иллюстрациями. Игра «Назови отличие»
Загадывание загадок, кроссвордов.
Учимся решать ребусы.
Работа с пазлами «Собери картинку».
Развитие концентрации мышления. Тренировка внимания. Игра «Переставь буквы, чтобы получились слова».
Развитие концентрации мышления. Игра «Лабиринты».
Итоговое занятие (2 ч)
Диагностирование «Чему я научился».
Командная игра-викторина «Умники и умницы».

Цели программы

Развитие умственных способностей обучающихся в соответствии с возрастными особенностями, используя развивающие и логические игры.

Результат программы

Обучающиеся в ходе занятий научатся:

- проводить сравнение и делать выводы, сделанные на основе сравнения;

- проводить аналогию и на ее основе строить выводы;

- выделять в явлениях существенные и несущественные, необходимые и достаточные признаки;

- искать и находить новые решения, необычные способы достижения требуемого результата, новые подходы к рассмотрению предлагаемой ситуации;

- принимать активное участие в работе парами и группами, используя речевые коммуникативные средства;

- контролировать свои действия в коллективной работе.

Особые условия проведения

По программе могут заниматься все желающие от 6 до 8 лет.

Материально-техническая база

Кабинет с освещением в соответствии с санитарными нормами и всеми необходимыми для занятий техническими средствами:  ноутбук, проектор, магнитно-маркерная доска.
Учебно-методический комплект, состоящий из:

- комплекта заданий на печатной основе;

- интерактивных заданий, разработанных на интернет-платформах;

- развивающих карточек, презентаций;

 - программы курса.