Программа направлена на развитие интеллектуальных умений учащихся на основе формирования у ребенка умений управлять процессами творчества: фантазированием, пониманием закономерностей, решением сложных проблемных ситуаций. Она дает школьнику возможность раскрыть многие качества, лежащие в основе творческого мышления. Программа призвана помочь учащимся стать более раскованными и свободными в своей интеллектуальной деятельности.
преподаватели
- Старыгина Г.А. - учитель начальных классов первой квалификационной категории.
- Захарова А.М. .- учитель начальных классов высшей квалификационной категории.
- Павлова Л.Г. - учитель начальных классов первой квалификационной категории.
- Яндулова Л.И.. - учитель начальных классов высшей квалификационной категории.
- Рыбакова Э.И. - учитель начальных классов.
Содержание программы
Русский язык - 11 ч
-Фонетика и графика
-Состав слова
-Морфология
-Синтаксис
-Орфография
-Лексика
-Развитие речи
Математика - 11ч
-Числовые величины
-Арифметические действия
-Работа с текстовыми задачами
-Пространственные отношения. Геометрические фигуры.
-Геометрические величины.
-Работа с информацией.
Окружающий мир - 11ч
-Человек и природа.
-Человек и общество.
Итоговое занятие.
Цели программы
Развитие познавательных способностей учащихся начальных классов.
Результат программы
Результатами изучения кружка «Интеллектуал»» является сформированность следующих умений:
- описывать признаки предметов и узнавать их, определять материал изготовления;
- уметь работать с таблицей прогноза погоды;
- работать с географической картой, рисунками, фотографиями, дорожными знаками, календарём; уметь определять по фотографии названия растений, животных, места их обитания;
- знать строение человека;
- уметь описывать опыты, сравнивать, обобщать, делать несложные выводы;
- по фотографии описать особенности профессии;
- составлять мини-сочинение о празднике;
- знать свой регион, его географическое положение, главный город своего региона, его производство, памятники природы и памятники истории и культуры;
- уметь писать под диктовку;
- находить и исправлять ошибки в словах с изученными орфограммами; ставить запятые в предложениях;
- находить главные члены предложения, определять и их части речи;
- находить предложения с однородными членами предложения;
- уметь правильно ставить ударение в словах, давать характеристики звукам речи;
- определять и записывать главную мысль прочитанного текста;
- пользоваться толковым словарём, давать лексическое толкование слова;
- разбирать доступные слова по составу; подбирать однокоренные слова;
- писать мини - сочинения на предложенную тему;
- делить текст на части, составлять его план;
- характеризовать морфологические признаки частей речи;
- уметь объяснять свой ответ, проверять ответ вычислением;
- находить числовое выражение, составлять числовые выражения, записывать решения, устанавливать порядок действий в числовом выражении;
- решать задачи, строить геометрические фигуры, находить периметр геометрической фигуры;
- используя данные таблицы, давать ответы на поставленные вопросы;
- находить сходства и различия на рисунке;
- уметь проверять успешность выполнения каждого задания, видеть и исправлять свои ошибки.
Материально-техническая база
Технические средства: компьютеры, проекторы.