«Благовест»

Программа  ориентирована на духовно-нравственное, патриотическое воспитание детей.В первый год обучения учащиеся знакомятся с историей основных православных календарных праздников, житием Святых, обычаями и традициями их празднования, а также с историей народных костюмов, украшений. Они так же учатся создавать творческие работы с целью участия в конкурсно-выставочной деятельности. Во второй год обучения дети знакомятся с Евангельским описанием и предназначением православных праздников, они также создают подарки, открытки для поздравления ветеранов ВОВ, узников концлагерей, тружеников тыла, детей военного времени.

Педагоги

Нателаури Ирма Шенгелиевна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, имеющий большой опыт работы с детьми по их духовно-нравственному и патриотическому  воспитанию.

Содержание программы

Содержание программы позволяет подключить к образовательному процессу в равной степени педагога, учащихся, родителей (законных представителей). Духовно-нравственное развитие и воспитание детей на ступени начального общего образования осуществляются не только образовательным учреждением, но и семьёй, учреждениями дополнительного образования по месту жительства. Взаимодействие образовательного учреждения и семьи имеет решающее значение для организации нравственного уклада жизни каждого ребенка. В формировании такого уклада свои традиционные позиции сохраняют учреждения дополнительного образования детей. Таким образом, важным условием эффективной реализации задач духовно‑нравственного развития и воспитания учащихся является эффективность педагогического взаимодействия различных социальных субъектов при ведущей роли педагогического коллектива образовательного учреждения.

В настоящее время наблюдается потребность современного общества в развитых, образованных, интеллектуальных граждан, граждан творческих и самобытных. Мы хотим сегодня видеть в своих детях хорошо воспитанных и образованных граждан. На это тратятся огромные ресурсы, время, деньги, энергия, но в обществе продолжают господствовать человеческие страсти и пороки. По какой причине происходит такое? Может быть, мы просто подзабыли, что такое воспитание и образование в истинном, изначальном понимании этих слов. Образование происходит от слова «образ». Это значит в изначальном смысле – придать ребенку некий искомый образ, т.е. говоря современным языком, воспитать его. А воспитать – значит восполнить то, что дано было изначально Богом, дать душе питание духовное. Так на каких духовных ценностях, в стремлении, к какому идеалу, образу воспитывать наших детей?

Цели программы

Воспитание гармоничной духовной личности ребенка на основе православных, патриотических, культурно-исторических традиций России.

 

Результат программы

В результате реализации программы  на ступени начального общего образования обеспечивается:

- Знание и понимание учащимися истоков отечественной материальной и духовной культуры, осознание духовных основ русской культуры, культурообразующей роли православия для России, способность к творчеству в пространстве русской культуры.

- Духовно-нравственный потенциал подрастающего поколения. Высокий уровень самосознания, самодисциплины, способность сделать правильный нравственный выбор.

- Убежденность учащихся в том, что настоящий гражданин любит свою Родину, гордится её славной историей, изучает историко-культурное наследие, верен своему гражданскому долгу и готов к защите Отечества.

- Ведение здорового образа жизни, физическое развитие и стремление к физическому самосовершенствованию, отсутствие вредных привычек, отношение к духовному и физическому здоровью как к важной личной и общественной ценности, экологической культуре.

- Настоящий гражданин любит трудиться и бережет природу. Воспитание экологической культуры и трудолюбия.

Особые условия проведения

Участники программы - дети в возрасте от 7 до 11 лет, ограничений по состоянию здоровья нет.

Материально-техническая база

Учебный класс для проведения занятий и подготовки к мероприятиям, столы, стулья, ноутбук, флэш-накопитель.

Список литературы, используемый педагогом дополнительного образования

1. Алексеева А.С. Методическое пособие по православному воспитанию детей дошкольного возраста. – М.: Отдел религиозного образования и катехизации Московской Патриархии, 2002.

2. Гладких Л. П. Мамина школа: Программа для детских садов, семейных гостиных и семейных клубов. М., 2002.

3.Протоирей Артемий Владимиров, «Учебник жизни», издательство Православного братства Святителя Филарета Московского 2003 год.

4.СуроваЛ.В. «Методика православной педагогики» 4.1.Педагогика. Школа. Человек – Клин Фонд «Христианская жизнь», 2002 год.

5.«Я иду на урок в начальную школу» Основы православной культуры: книга для учителя, М.Институт экспертизы образовательных программ.2008 год, 3 издание.

Основная литература

1.Екименкова В. М. «Вера исцеляет сердца. Из опыта преподавания православной этики» издательство «Ковчег» 2001 год.

2.Камкин А.В., Кузьмин И.А. ИСТОКИ: Программа для начальной школы (1-4 кл.) // Истоковедение. – Т. 5. – М.: Изд. дом «Истоки», 2005.

3.«Путь к совершенной радости воспитания детей» Фонд «Христианская жизнь», Клин 2004 год.

4.СуроваЛ.В. " Искание высот" «Христианская жизнь», Клин 2004 г.

 Ресурсы, используемые из информационно-телекоммуникационной сети Интернет

1. http://nsportal.ru

2. http://duxovnostl.3dn.ru

3. http://pravmet.ru