«Мастерилка 1 год»

Дети, конструируя поделки из природных материалов знакомятся с удивительным миром живой природы. Природа – замечательная мастерская. В руках умельца все превращается в необыкновенные поделки.

Поделки из природных материалов- это не только детская забава или просто игрушки, а настоящие произведения искусства.

Любая работа с природным материалом: поделки из шишек, орехов и рыбьей чешуи- не только увлекательна, но и познавательна. Природа дает возможность ребенку собственными руками творить чудеса.

Педагоги

Мосунова Ирина Егоровна, педагог дополнительного образования первой квалификационной категории

Содержание программы

1-й год обучения. Вводная беседа (2час).

Беседа, ознакомление детей с особенностями занятий в объединении.
Требования к поведению воспитанников во время занятия.
Соблюдение порядка на рабочем месте.
Соблюдение правил по технике безопасности.
Из истории происхождения ножниц. Беседа.
Работа с природным материалом ( 48ч).

· Беседа о природе. Природа марийского народа.

Изготовление материалов. Экскурсия в лес.

Изготовление композиций из засушенных листьев.
Составление композиции (коллективная работа).
Мозаика (с использованием семян, камушек, листьев)
Работа с соленым тестом ( 22ч).

· Рассказ о глине и соленом тесте.

· Технология изготовления поделок.

Лепка простых по форме овощей, фруктов (по образцу).
Поделки из теста по желанию детей.
Лепка по замыслу детей.
Подведение итогов, выставка ( 2час)

2-й год обучения. 1. Вводное занятие.

Теория: Вводное занятие: режим работы, программа деятельности. Правила техники безопасности.

2. Техника изонити.

Теория: изонить их назначение. Подготовка к работе с изонитью. Изображение углов, последовательность, изображение окружностей.

Практика: Изготовление аппликации «Осень в лесу». «Гриб». «Солнышко», "Опавший цветок«.

3. Работа с природным материалом.

Теория: Способы обработки соломки, листьев. Подготовка материала к работе.

Практика: Изготовление аппликации из соломки, сухих листьев. «Закладка», «Корзина с фруктами» и др.

4. Вторая жизнь вещей.

Теория: Технология работы с бросовым материалом: пластиковые бутылки, гафрированный картон, оберточная бумага и др.

Практика: Вторая жизнь ненужных вещей. Выполнение композиций: «Новогодний игрушка», "Нарядный букет«.

5. Азбука бумагопластики.

Теория: Выбор сюжета, составление эскиза, подбор бумаги по цвету и качеству, наложение фона на основу, изготовление объемных деталей (конструкций), раскладывание их на фоне, наклеивание деталей на фон, оформление готовой работы в рамку. История возникновения.

Практика: Аппликация из мятой бумаги «Осень в лесу», «Черепашка», рваная аппликация, квилинг, мозаика «Оживший цветок». Приемы изготовления поделок : лягушка, бабочки, рыбки, коллективная работа – панно.

6. Соленое тесто.

Теория: Технология приготовления, окрашивания, сушки, глазурования соленого теста.

Практика: Изделия из теста: черепашка, снеговик, слоник. Магниты на холодильник: ягодка, бабочка. Изготовление цветов: тюльпан, роза, лилия. Коллективные работы. Изготовление изделий из теста по выбору обучающихся.

7. Итоговое занятие. Практика: Подведение итогов работы объединения за год. Выставка детских работ.

3-й год обучения. 1. Вводное занятие. Техника безопасности. Беседа. Знакомство.

Рисование Страны Мастеров. 

2.«В чудесном лесу». Работа с природным материалом. 

3. «Бумажный город».

a) Плоскостные композиции из бумаги. Аппликация;

б). Узоры из бумажных лент (квилинг);

в) бумажная мозаика. 

4. «Ниточная страна» (изонить). Зонтик. Ваза. Парус. Птичка. Фонарик. Кленовый лист. Мячик. Девочка в сарафане. Одуванчики на лугу. Улитка. 

5.Остров ненужных вещей. Беседа.

а) карандашница;

б) модели нарядов

в) цветы 

6.«Лебединое озеро». Знакомство с новым материалом для детского творчества- яичной скорлупой. Объёмная игрушка из яичной скорлупы. 

7. Лоскутной город a) Аппликация из ткани; в) аппликация из кожи;

г) аппликация из картона: изонить. 

8. Работа с соломой. Аппликация из соломы. Предметная аппликация. Сюжетная аппликация. Декоративная аппликация. 

9.Лепка (пластилин, соленое тесто). Дымковская игрушка. Филимоновская игрушка. Хохлома. Лепка овощей, фруктов. Цветочная композиция. Коллективная работа из соленого теста. 

10.Работа с бисером. Декоративное дерево из монет и пластилина 

11.Аппликация из засушенных растений. Декоративная аппликация. Предметная аппликация. Аппликация из частей засушенных растений. 

12.Итоговое занятие. Праздник с детьми. 

13.Выставка, экскурсия. Экскурсия в школьный музей. Игра-путешествие по стране Мастеров.

 

Цели программы

Создание условий для самореализации личности ребенка через занятие декоративно-прикладным творчеством.

Результат программы

К концу 3 года обучения воспитанники должны знать:

- название, назначение, правила пользования ручным инструментом для обработки бумаги, картона, ткани и других материалов;
- правила безопасности труда и личной гигиены при обработке различных материалов;
- приемы разметки (шаблон, линейка, угольник, циркуль);
- способы контроля размеров деталей (шаблон, угольник, линейка),
- применение пастели и бисера в окружающем мире.


К концу 3 года обучения воспитанники должны уметь:

- правильно называть ручные инструменты и использовать их по назначению;
- выполнять работу самостоятельно без напоминаний;
- организовать рабочее место и соблюдать порядок во время работы;
- понимать рисунки, эскизы (определять название детали, материал, из которого она должна быть изготовлена, форму, размеры);
- выполнять работы, используя изобразительный материал – пастель;
- самостоятельно изготовлять изделия (по образцу, рисунку, эскизу).
 

Особые условия проведения

Участниками программы могут стать обучающиеся 7-10 лет, желающие заниматься художественным творчеством на основании заявления родителей.

 

Материально-техническая база

Классный кабинет, картон, бумага цветная, карандаш, ножницы, клей ПВА, трафареты фигур, мука, соль, нитки, иголки.