Флэш
Среди множества форм нравственно-эстетического воспитания особо выделяется хореография, так как она, как никакое другое искусство, обладает огромными возможностями для полноценного эстетического совершенствования ребенка, для его гармоничного развития и формирования его духовного мира. Поэтому главная задача реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Хореография» -предоставить каждому ребёнку возможность выразить себя в танце, суметь добиться адекватного выражения эмоций через пластику.
Отличительной особенностью программы «Хореография» является то, что при её разработке учитывалась специфика и задачи образовательной деятельности детского хореографического ансамбля «Флэш». Кроме того, актуальность занятий в структуре данного танцевального коллектива заключается в том, что воспитанники знакомятся в процессе обучения с лексикой классического танца, получают фундаментальные навыки в познании народно-характерного танца, изучают пластику танцев современности.
Занятия хореографией помогают детям снять психологические и мышечные зажимы, выработать чувство ритма, уверенность в себе, развить выразительность, научиться двигаться в соответствии с музыкальными образами, что необходимо для сценического выступления, а также воспитать в себе выносливость, скорректировать осанку, координацию движений, постановку корпуса, что необходимо не только для занятий танцами, но и для здоровья в целом.
Педагоги
Кожевникова Людмила Эриковна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории
Содержание программы
Предметы, которые изучают воспитанники Детского хореографического ансамбля "Флэш"
· Азбука музыкального движения
· Элементы классического экзерсиса
· Элементы народного танца
· Постановочная работа
· Элементы историко – бытового танца
· Элементы современного танца
Цели программы
Пластическое, физическое и эстетическое развитие детей в процессе обучения основам хореографического искусства
Результат программы
В результате освоения данной программы воспитанники научатся:
• передавать в танцевальных движениях особенности ритма и характер музыкального произведения;
• ориентироваться в пространстве танцевальной площадки и осуществлять перестроения друг относительно друга;
• правильно осуществлять постановку корпуса, позиции ног, рук классического танца, исполнять простые прыжки классического танца;
• исполнять несложные комбинации из элементов классического танца с переменой направления и чередованием длительностей;
• исполнять сложные комбинации из шагов, бега, прыжков в различных ритмических рисунках, и разном направлении, сочетая их с движениями рук и головы;
• исполнять основные элементы русского народного танца исполнять простую дробь, «верёвочку», «ключ» и другие;
• исполнять элементы историко-бытового танца и выработают на основных элементах классического танца осанку, натянутость ног и выразительность в исполнении освоенных элементов за счёт пластики корпуса, головы и рук
• исполнять в быстром темпе классический тренаж и новые элементы народного и современного танца
Особые условия проведения
В танцевальный коллектив принимают всех желающих детей. При проведении набора пристальное внимание уделяется тому, насколько ребенок вынослив и нет ли у него каких-то физических недостатков, которые могут впоследствии нанести ему вред при занятиях танцем
Материально-техническая база
· танцевальный зал, оборудованный зеркалами и станками;
· магнитофон с аудиозаписями танцевальных мелодий;
· танцевальные костюмы