"Защитник 24. Школа безопасности."

  • (3)

Направленность программы.

Данная программа имеет социально-педагогическую направленность. Овладевая компетенциями оказания первой помощи, спасательного дела, туризма, безопасного поведения в различных условиях,  обучающиеся смогут повысить собственный уровень «культуры безопасности», познакомиться с интересными людьми, завести новых друзей, с пользой провести свой досуг, укрепить свое здоровье.

В программе «Защитник 24 - Школа безопасности»  реализуются задачи воспитания, образования, оздоровления и развития личности в различных условиях:   

- Работа с пожарным и спасательным оборудованием, передвижение с туристическим снаряжением и преодоление различных препятствий - физическое развитие;

- Нахождение на свежем воздухе - оздоровление;

- Необходимость переносить разнообразные погодные условия – закаливание  организма;

- Красота окружающей природы - эстетическое воспитание;

 - Оборудование туристического лагеря, приготовление пищи, умение выполнять разнообразную работу - трудовое воспитание;

- Умение правильно оказывать первую помощь, не бросать человека, попавшего в трудную ситуацию и получившего травму - морально-этическое и психологическое воспитание;

-  Взаимоотношения в коллективе, необходимость взаимопомощи, дисциплины, ответственности - социальное и морально-нравственное воспитание;

 - Знакомство с историческим и культурным наследием - гражданско - патриотическое воспитание;

 - Приобретение новых знаний и полезного опыта - образование.

Педагоги

Тищенко Александр Альбертович - преподаватель организатор ОБЖ - высшая категория.

Расписание

Суббота, с 11.00.

Содержание программы

 

 

 

Данная образовательная  общеразвивающая  программа  отличия от уже существующих аналогов и  прежде всего, отличается структурным построением и параметрами многолетней тренировки обучающихся с учётом возрастных границ зон спортивных достижений, оптимальным набором и соотношением времени применяемых средств, методов физической и технико­-тактической подготовки, учитывает годичные циклы тренировочного   процесса, т.е.,  в осеннее и весеннее время оптимально изучение тем по оказанию первой помощи, работе с пожарно-спасательным оборудованием;  зимой – работа с картами, компасом, изучению правил работы с топознаками,  ориентивованию, изучение способов выживания в случае вынужденного автономного существования  и т.п.

Специфика данной учебной дисциплины обусловлена практической направленностью, т. к. нельзя научиться оказывать первую помощь, работать со спасательным оборудованием не выходя из рабочего кабинета, не умея разводить костер и ставить палатку, не зная элементарных правил безопасного поведения.

Педагогическая целесообразность образовательной программы «Защитник 24 - Школа безопасности» определена тем, что приобщает каждого ребенка к здоровому образу жизни, активизирует познавательную деятельность, в результате чего возникает желание узнать и попробовать что-то новое, а так же применить полученные знания, умения и навыки в повседневной деятельности, научить этому друзей, улучшая тем самым свой образовательный  результат и повышая свой авторитет в глазах сверстников.

Девиз программы: «Научимся сами, научим других!» Кроме того, педагогическую целесообразность образовательной программы мы видим в формировании у обучающегося чувства ответственности при выполнении своей индивидуальной функции в коллективном процессе с одной стороны, и в формировании самодостаточного творческого потенциала при выполнении индивидуальных заданий в коллективном процессе формирования, с другой стороны.

Программа составлена таким образом, чтобы в ходе её реализации активизировалась познавательная деятельность обучающихся и развивались их творческие способности.

Достижение этой цели позволяет решить многие задачи обучения: обеспечить прочные и осознанные знания изучаемого материала, подготовить обучающихся к умению самостоятельно пополнять знания. Этому способствует участие в конкурсах и соревнованиях. Участвуя в различных соревнованиях, обучающиеся стремятся как можно лучше справиться с поставленной задачей, развивая свои творческие способности. На занятиях ребятам предлагаются ситуативные задачи и проблемные вопросы: «Как бы ты поступил в данном случае?..», «Что бы ты сделал в первую очередь?..», приучая их анализировать, а в случае необходимости – на основе собранных данных, делать выводы и принимать правильные решения.

Общеразвивающая программа «Защитник 24 - Школа безопасности» ориентирована на применение широкого комплекса учебно-познавательной деятельности: выездные обучающие мероприятия, встречи с интересными людьми, участие в конкурсах и соревнованиях.

Особый акцент в образовательной общеразвивающей программе сделан на использование разновозрастного обучения, в процессе которого старшие, более опытные ребята могут стать наставниками для новичков, почувствовать себя в роли учителя, передавая и закрепляя полученные ранее знания и умения, что является очевидным признаком соответствия современным требованиям к организации учебного процесса.

Отличительной особенностью программы является то, что она направлена на формирование ценностного отношения к культуре безопасности личности, здоровью и здоровому образу жизни. Особое внимание в ходе реализации программы уделяются вопросам обеспечения безопасности и предупреждения травматизма при изучении каждой темы, во время занятий, тренировок, мероприятий. Реализация программы предполагает организацию деятельности в соответствии с требованиями «Инструкции по организации и проведению туристских походов, экспедиций и экскурсий (путешествий) с учащимися, воспитанниками и студентами Российской Федерации», «Правил организации и проведения туристских соревнований учащихся Российской Федерации».

Программа оригинальна тем, что даёт возможность каждому ребёнку попробовать свои силы в разных видах деятельности, выбрав приоритетное направление и максимально реализовать себя в нём.

 В программу внесен раздел «Психология межличностных отношений. Психологическая подготовка», который направлен на формирования у ребенка чувства успешности.  Благодаря данным занятиям, на которых используется гуманно-личностный подход к ребенку, каждый воспитанник действительно становится центром воспитательно-образовательного процесса. Ребенок становится более свободным и уверенным в своих силах. Благоприятный эмоциональный фон доброжелательности, взаимопонимания и сотрудничества, атмосфера доверия - все это обеспечивает хорошее межличностное общение и позитивный настрой.

 

 

Цели программы

  Цель программы

Цель программы - формирование всесторонней, гармонично развитой личности обучающихся, через занятия в объединении «ЗАЩИТНИК 24 - Школа безопасности».

Результат программы

  Планируемые результаты.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения программы.

Личностными результатами освоения учащимися содержания программы являются следующие умения:

-     готовность и способность к саморазвитию и личностному росту;

-     активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

-     проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;

-     проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

-     оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы;

-     формирование чувства гордости за свою Родину, формирование ценностей многонационального российского «общества»;

-     формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

-     формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

Метапредметные результаты включают освоенные универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные, коммуникативные), которые обеспечивают овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться. Освоения учащимися содержания программы являются следующие умения:

-     характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

-     находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;

-     общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

-     обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий туризма;

-     организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

-     планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;

-     анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

-     управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

-     технически правильно выполнять действия из базовых видов туризма, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

Предметные результаты включают освоенный в процессе изучения данного предмета опыт деятельности по получению нового знания, его преобразованию, применению и отражают:

-       формирование первоначальных представлений о значении туризма для укрепления здоровья человека (физического, социального и психологического), о позитивном влиянии туризма на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной учёбы и социализации;

-     овладение умениями организовать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры...);

-     формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данными мониторинга здоровья (длины и

массы тела), показателями основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости);

-     взаимодействие со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

-     выполнение простейших акробатических и гимнастических комбинаций на высоком качественном уровне;

-характеристику признаков техничного исполнения;

-     выполнение технических действий из базовых видов туризма; применение их в игровой и соревновательной деятельности.

 

Особые условия проведения


Отсутствие  четких  канонов.

Многообразие используемых технологий. Возможность самовыражения с использованием доступных средств. Отсутствие возрастных ограничений. Возможность создания разновозрастных групп.
Разноплановость и индивидуальность.
Возможность реализовывать себя именно в том виде  деятельности, который наиболее соответствует возможностям каждого отдельного обучающегося.
Социализация.
Возможность самовыражения личности, коммуникативное общение среди людей, занятых общим делом.

Материально-техническая база

Материально - техническое обеспечение программы

Помещения:

1.Учебный кабинет, оформленный в соответствии с профилем проводимых занятий и оборудованный в соответствии с санитарными нормами: столы и стулья для педагога и обучающихся, магнитно-маркерная доска, компьютерное обеспечение, шкафы и стеллажи, стенды для хранения учебной литературы и наглядных пособий.

2.Лаборантская - для хранения учебного оборудования, туристского снаряжения и инвентаря.

3. Тренажерный зал, обеспеченный тренажерами для комплексного развития выносливости, силы, общефизических данных.

Перечень учебного оборудования, туристского снаряжения и инвентаря.

Наименование
Количество

единиц
Каска Quasar
4 шт.
Страховочная система "Canyon Light"(поясная)
4 шт.
Грудная обвязка «Высота 003»
4 шт.
Зажим Вертикаль «Жумар» в корпусе LUX правый
4 шт.
Блокировка 5 метров GURU "Спортивный туризм"
4 шт.
Спусковое устройство "Сборка с прижимной планкой" на карабине Гусь GURU с байонетной муфтой
4 шт.
Веревка страховочно-спасательная статическая "Кобра" (100м)
1 шт.
Слэклайн GURU 25 м + механизм натяжения
1 Компл.
Компас спорт Модель 3 - Стабильная стрелка
1 шт.
Ствол пожарный спортивный
1 шт.
Разветвление рукавное трехходовое спортивное РТ-70
1 шт.
Боевая одежда пожарного для проведения соревнований "Школа безопасности"
Компл.
Шлем пожарного ШПМС
1 шт.
ПОЯС ПОЖАРНЫЙ СПАСАТЕЛЬНЫЙ (ППС)
1 шт.
Комплект спортивных рукавов для 100 метровой полосы
Компл.
Ремень (пояс) спортивный (2-х штыревой)
3 шт.
ПРОФИ - К - ТОРС ВЗРОСЛОГО ДЛЯ ОТРАБОТКИ ПРИЕМОВ СЕРДЕЧНО-ЛЕГОЧНОЙ РЕАНИМАЦИИ  СО СВЕТОВЫМ КОНТРОЛЛЕРОМ
Компл.
Шина проволочная (Крамера) для нижних конечностей
2 шт.
Шина проволочная (Крамера) для верхних конечностей
2 шт.
Носилки плащевые
1 шт.
Костюм химзащиты Л-1 тк.Т-15
1 шт.
 
 
 
 

Видео

[ "" ]