Программа "Математическая шкатулка"

Перечень методических пособий:

  • Логические блоки Дьенеша
  • Головоломки и лабиринты
  • Математический планшет
  • Кубики Никитина
  • «Палочки Кюйзинера»
  • Блоки, круги Эйлера

Организация работы

     В основе организации работы с детьми лежит система дидактических принципов:

- принцип целостного представления о мире: при введении нового знания раскрывается его взаимосвязь с предметами и явлениями окружающего мира;

- принцип индивидуализации: на занятиях создаются условия для наиболее полного проявления индивидуальности, как ребёнка, так и педагога;

- принцип минимакса: обеспечивается возможность продвижения каждого ребёнка своим темпом;

- принцип вариативности: у детей формируется умение осуществлять собственный выбор и им систематически предоставляется возможность выбора;

- принцип творчества: процесс обучения сориентирован на приобретении детьми собственного опыта творческой деятельности.

Педагоги

Воспитатель старшей группы Домрачева Людмила Викторовна.

Содержание программы

Содержание  работы кружка состоит из трех блоков

  • Развиваем вычислительные навыки
  • Развиваем геометрические представления
  • Развиваем пространственные и временные отношения

1 блок «Развиваем вычислительные навыки»

Тема занятия
Занятие №1

«Волшебные палочки»

Занятие №2

 «Волшебный сундучок»
Занятие №3

 «Разноцветные дорожки»
Занятие №4

 «Поезд»
Занятие №5  

 «Построй квадраты»
Занятие №6 

 «Забор для гномов»
Занятие №7 

 «Елочка»
Занятие №8 

 «Разложи по цвету»
Занятие №9

2 блок «Развиваем геометрические представления»

Тема занятия
Занятие №1

Игра «Сколько?»

 Занятие №2

Игра «Найди пару»
Занятие №3

 «Угощение для медвежат»
Занятие №4

 «Художники»
Занятие №5

 «Магазин»
Занятие №6

 «Украсим елку бусами»

 Занятие №7

 «Детская площадка»
Занятие №7

 «Логический поезд»
Занятие №8

 «Мозаика цифр»
Занятие №9

 «Волшебное дерево»
Занятие №10

 «Улица города»

 3 блок. «Развиваем пространственные и временные представления»

«Город геометрических фигур» 

 Тема занятия
Занятие №1

 «История Муравьишки»
Занятие №2

 «Умные клеточки».
Занятие №3

 «Грибной пирог»

 Занятие №4

 «Помоги Муравьишке найти дорогу к

муравейнику».

 Занятие №5

 «Заколдованный лес»
Занятие №6

 «Составим узор»

 Занятие №7

 Моделирование из кубиков по заданным схемам

 Занятие №8

 Игра «Сколько всего»
Занятие №9

Игры: «Каких фигур недостаёт?», « Игра с одним (двумя, тремя) обручем»
Занятие №10

 «Строим дом»
Занятие №11

 «Математические задачи в стихах»

 Занятие №10

 «Построим домик для матрешки»
Занятие №11

 «Скворечник»

 

Цели программы

Развитие познавательных процессов детей дошкольного возраста, стремления к самостоятельному познанию и размышлению посредством развивающих игр; расширение кругозора математических представлений у детей дошкольного возраста, формирование интереса к занятиям математики.

Результат программы

Занятия по математике помогут детям сформировать определённый запас математических знаний и умений. Дети научатся думать, рассуждать, выполнять умственные операции.

 

Особые условия проведения

Если ребёнок ранее не посещал кружок, то на любом этапе обучения он может начать посещать его. План работы  рассчитан как на слабых в своём развитии детей, так и на одарённых, при этом темпы их движения будут разными.

Материально-техническая база

Занятия по реализации данной программы проводятся в групповой комнате. Дидактический наглядный материал, пособия, игрушки и игры на занятиях предъявляются  в соответствии с возрастными требованиями, особенностями психофизического развития детей. Учебная зона групповой комнаты укомплектована необходимым количеством мебели, соответствующей числу детей, посещающих занятия, меловой и магнитной доской.