"Музыкальная гостиная"

Воспитание детей на вокальных традициях является одним из важнейших средств нравственного и эстетического воспитания подрастающего поколения. Голос – это особое богатство, природный дар, который дан человеку от Бога. Пользоваться певческим голосом человек начинает с детских лет по мере развития музыкального слуха и голосового аппарата. Именно в период детства важно реализовать творческий потенциал ребёнка, сформировать певческие навыки, приобщить детей к певческому искусству, которое способствует развитию творческой фантазии.

 Программа «Музыкальная гостиная» - это механизм, который определяет содержание обучения вокалу школьников, методы работы учителя по формированию и развитию вокальных умений и навыков. Новизна программы в том, что в ней представлена структура индивидуального педагогического воздействия на формирование певческих навыков обучающихся последовательности, сопровождающая систему практических занятий.

 

преподаватели

Тимофеева Надежда Александровна, учитель музыки

Содержание программы

Введение. Прослушивание в студию. Знакомство с певческим аппаратом. Певческая установка. Владение голосовым аппаратом. Использование певческих навыков.
Дыхание. Типы певческого дыхания. Работа над певческим дыханием. Цепное дыхание.
Распевание. Развитие звуковысотного диапазона. Развитие динамического диапазона. Работа над тембром. Работа над подвижностью голосов. Регистры певческого голоса. Сглаживание регистров. Атака звука. Виды атаки звука и способы звуковедения.
Дикция. Артикуляция. Работа над согласными. Работа над гласными. Работа над выразительностью слов в пении.
Работа над сценическим образом. Использование элементов ритмики, сценической культуры. Движения под музыку. Постановка танцевальных движений.
Теоретические основы. Нотная грамота. Гигиена певческого голоса. Психологическая готовность к выступлению.

Цели программы

Формирование у учащихся устойчивого интереса к пению и исполнительские вокальные данные через музыкально-творческую деятельность, приобщить их к сокровищнице вокально-песенного искусства.

Результат программы

Индивидуальное и хоровое пение:

  - умеет правильно интонировать мелодию;

  - умеет различать и исполнять звуки по высоте;

  - умеет пользоваться дыханием: брать дыхание перед началом песни, между фразами и удерживать до конца фразы;

 -  умеет петь в ансамбле, слышать себя и других в ансамбле;

 - умеет петь, соблюдая и передавая голосом средства музыкальной выразительности;

-   имеет четкую дикцию;

-  доброжелательно относится к содержанию песни;

-  умеет пользоваться голосовым аппаратом, петь без напряжения, легко, напевно;

- охотно участвует в концертных выступлениях;

-  стремиться вызвать эмоциональные реакции у зрителей;

-  уверенно держится на сцене;

-  развиты гибкость, пластичность, мягкость движений;

-  изменять движения в соответствии с музыкальными фразами, темпом, ритмом;

-  мимика и пантомимика выразительны, умеет передавать в позе, жестах разнообразную гамму чувств, исходя из музыки и содержания композиции.

Особые условия проведения

Ориентирована на детей, имеющих средний уровень своих исполнительских возможностей.

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение:

-наличие специального кабинета (кабинет музыки);

-наличие репетиционного зала (сцена, актовый зал);

-фортепиано;

-музыкальный центр, компьютер;

-записи фонограмм в режиме «+» и "-";

-нотный материал, подборка репертуара;

-записи аудио, видео, формат CD, MP3;

-музыкальный центр (колонки, микрофоны).