«Химия окружающей среды»

      В ходе реализации программы обучающиеся совершенствуют свои умения и навыки в решении практических задач, что способствует развитию у них логического, инженерно-технического и экологического мышления.

      Программа имеет естественнонаучную направленность. Освоение ее содержания способствует формированию научной картины мира на основе изучения процессов и явлений природы, экологически ответственного мировоззрения, необходимого для полноценного проявления интеллектуальных и творческих способностей личности ребенка в системе социальных отношений.

      Одной из эффективных форм экологического воспитания в объединении является волонтерское движение. Учащиеся принимают участия в различных природоохранных акциях и мероприятиях, участие в экологических конкурсах и конференциях, практическая помощь природе (кормушки, скворечники, субботники).

     Программа «Химия окружающей среды» создана в рамках реализации федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование».

Педагоги

Маркина Юлия Сергеевна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории.

Содержание программы

«Химия окружающей среды»

(144 часа)

1.Окружающая среда и экологическое право.

2. Основные экологические факторы. 

3.Основы экологического мониторинга.

3.1. Мониторинг состояния атмосферы.

3.2.  Экологические проблемы гидросферы.

3.3. Экологические функции почвы.

4. Взаимосвязь леса и почвы. 

5. Проектно-исследовательская деятельность.

6. Экопросвещение.

Цели программы

Расширение и углубление системы естественнонаучных знаний и умений, формирование представлений об экологическом мониторинге и ответственного отношения к окружающей среде, приобретение опыта практической проектной и исследовательской деятельности  для практической работы в школьных лесничествах, необходимого для самоопределения и профессиональной ориентации.

Результат программы

Обучающиеся будут знать:

·        Понятия «Окружающая среда», «природные ресурсы», «микро-, макро-среда»;

·        Роль, типы, изменение и способы охрана окружающей среды;

·        Основные экологические профессиями будущего;

·        Основные задачи, объекты, методы  экологического мониторинга;

·        Особенности лесного фонда Республики Марий Эл;

·        Элементарные методы исследования природных объектов;

·        Современные проблемы охраны природы (аспекты, принципы и правила охраны природы, правовые основы охраны природы).

 

Обучающиеся будут уметь:

·        Использовать методику, пользоваться методами постановки опыта, проводить анализ;

·        Владеть простейшими приемами слежения за состоянием окружающей среды;

·        Готовить выступления о результатах проведённых исследований, защищать исследовательскую работу на конкурсах, конференциях;

·        Грамотно вести диалоги и аргументировано участвовать в обсуждении, задавать и отвечать на вопросы различного характера;

·        Пропагандировать правила бережного отношения к природе

Особые условия проведения

Приём детей осуществляется на добровольной основе без предварительного отбора и без медицинской справки на основании заявления родителей.

Материально-техническая база

Для проведения занятий с обучающимися в рамках программы «Химия окружающей среды» имеется укомплектованный кабинет Школьного лесничества, который обеспечивает условия для выполнения практических, лабораторных и других работ с обучающимися.

В кабинете имеется специальное оборудование: дистиллятор, микроскопы световые и цифровые, электронные весы, наборы химических реактивов, лабораторная посуда, сита для гранулометрического анализа почвы, газоанализатор «Анкат», цифровая лаборатория «Tablet+» со встроенными датчиками, меч Колесова, реласкоп-полнотомер, полнотомер, бурав, буссоль высотомер, геодезическая мерная лента, флюгер, противопожарная хлопушка резиновая, противопожарный ранец, документ-камера (при необходимости), мультимедийный проектор, экран. Таким образом, условия лаборатории позволяют реализовать разнообразные технологии и методы, формировать целостность картины мира, формировать специальные химические умения и навыки.