"Лесная гармония"

В содержании программы «Лесная гармония» рассматриваются многообразие проявлений форм, красок, взаимосвязей природного мира, основные методы и пути его познания; развиваются эстетическое восприятие и художественно-образное мышление обучающихся.

Педагоги

Сапожникова Светлана Евгеньевна, педагог-психолог высшей квалификационной категории.

Содержание программы

Часть 1. «Мир вокруг нас».

Цель: Формирование системы представлений об окружающем мире

Задачи:

1. Расширять и углублять знания об отдельных явлениях и объектах окружающей среды, формировать умение воспринимать окружающий мир как гармоничное целое.

2. Учить классифицировать объекты окружающего мира по различным признакам.

3. Формировать у детей осознанно-правильное отношение к объектам и явлениям природы, радость от общения с природой.

4.Познакомить с практикой «Погружение в лес».

Часть 2. «Живая природа». 

Цель: содействие осознанию ребенком себя как человека - части природного мира.

Задачи:

1. Развивать интерес к физической стороне бытия объектов живой природы, формировать у детей представления о том, что животные и растения живут не изолированно, а в сообществах.

2. Воспитывать стремление к здоровому образу жизни в гармонии с природой.

3. Изучать и применять на практике «Лесотерапию»: телесная практика погружения в лесное пространство.

4. Юнгинская практика взаимодействия с лесом как образом бессознательного.

Часть 3. «Неживая природа». 

Цель: Систематизация и углубление представлений обучающихся  о явлениях и объектах неживой природы как факторах экологического благополучия.

Задачи:

1.     Учить детей ориентироваться в мире физических явлений.

2.     Систематизировать знания детей о таких явлениях как свет, воздух, вода, почва, температура.

Цели программы

Повышение экологической грамотности обучающихся через формирование представлений о роли леса в жизни человека и природы.

Результат программы

 - обогащение внутреннего мира ребенка;

- проявление интереса к проблемам экологии;

- умение самостоятельно искать информацию;

- умение анализировать, синтезировать, выбирать подходящее содержание;

- обучение самоконтролю, рефлексии;

- изучение оздоровительных техник и практик.

Особые условия проведения

Особых условий при приеме в объединение нет.

Материально-техническая база

Компьютер, проектор, экран, микроскоп, глобус.