«Акварелька» для учащихся начальной школы

Программа «Акварелька» рассчитана на детей от 7 до 10 лет. Набор свободный. Состав группы постоянный. Занятия 1 раз в неделю. Срок реализации 1 год. Формы организаций занятий :

  информационное ознакомление – беседа, рассказ, диалог.
  художественное восприятие – рассматривание, демонстрация, экскурсия;
  изобразительная деятельность – индивидуально-групповая, коллективная.
  художественная коммуникация – обсуждение, высказывание, слушание музыки, чтение литературных произведений

преподаватели

Кузнецова Нина Ильинична - учитель 1 категории

Содержание программы

    Изобразительное искусство вносит важные аспекты в развитие личности школьника и закладывает основы творчества и художественного мышления. Изобразительное искусство способствует духовно-нравственному развитию, эстетическому восприятию мира, воспитанию художественного вкуса, интереса и потребности в общении с искусством, прекрасным в жизни и в творчестве.

  Рабочая программа построена на основе преемственности, вариативности, интеграции пластических видов искусств и комплексного художественного подхода, акцент делается на рисование с натуры, по памяти и представлению.  Художественно-творческая деятельность учащихся представлена рисованием с натуры, по представлению, на заданные темы и иллюстрирование музыкальных и литературных произведений, декоративным рисованием, лепкой, аппликацией с элементами дизайна, беседами об искусстве и красоте вокруг нас.

 

 

Цели программы

 Цель:

Развитие личности младшего школьника средствами искусства и получение опыта художественно-творческой деятельности.

Основные задачи:

Овладение учащимися знаниями элементарных основ реалистического искусства
Формирование навыков рисования акварелью с натуры, по памяти, по представлению
Развитие у детей изобразительных возможностей, художественного вкуса,     творческого воображения, пространственного мышления.

 

Результат программы

 

Ожидаемый результат

Значительное повышение уровня развития творческих способностей.
Расширение и обогащение художественного опыта.
Формирование предпосылок учебной деятельности (самоконтроль, самооценка, обобщенные способы действия) и умения взаимодействовать друг с другом.
Овладение простейшими операциями
Сформируются навыки художественной изобразительной деятельности
 

 

 

 

Особые условия проведения

В кружок приходят обучающиеся, которые умеют держать в руках  карандаш, кисточку, имеют желание рисовать, научиться рисовать.

Материально-техническая база

Список литературы:

1. М.Михейшина «Уроки рисования для младших школьников», 2005г.

2.А.П.Фомичёва «Методика обучения рисования в школе», 2007г.

3.  О. Шматова «Самоучитель по рисованию акварелью»,  2007г.

4. О Шматова  «Самоучитель по рисованию гуашью»,  2007г.

5. О. Шматова «Самоучитель по рисованию цветными карандашами и фломастерами»,  2007г.

6. Бэтти Эдвардс «Открой в себе художника»

              

  Методические пособия:

1. Детские рисунки в различных техниках.

2. Книги, иллюстрации, репродукции картин.

3. Опоры на доску: этапы работы на занятии, план работы над различными техниками.

4. Образцы работ в различных техниках.

5. Мои методические разработки и материалы открытых занятий.

К техническим средствам обучения, которые могут  эффективно использоваться на занятиях кружка по  изобразительному  искусству, относятся:

мультимедийный проектор
компьютеры.
 

Информационное обеспечение:

 Электронные справочники, электронные пособия, обучающие программы по предмету
Мультимедийные образовательные ресурсы, соответствующие содержанию обучения, обучающие программы по предмету