Подвижные игры

            Здоровье человека – тема очень актуальная в нынешнее время.  Особенно актуальна эта проблема в начальной школе, что связано с кардинальными изменениями в привычном укладе жизни ребёнка, освоением им новой социальной роли «ученик». Большинство учащихся приходят в школу с уже имеющимися заболеваниями. В результате стартовой диагностики и наблюдений в первые две недели за детьми в 1 классе, выяснилось, что 5 учащихся имеют дефекты речи, у большинства  - слабо развита память,  мелкая моторика рук, уровень концентрации внимания обучающихся на уроках был очень низким. Дети пришли в первый класс с разным уровнем подготовки. 52% детей – из неблагоприятных семей. У многих детей наблюдается низкая двигательная активность. Для устранения этих проблем я выбрала в своей работе здоровье – сберегающие технологии и разработала программу «Подвижные игры»

        Для младших школьников большую роль играет  двигательная активность, подвижные игры. Игры – хороший отдых между уроками; они  улучшают эмоциональное состояние и повышают работоспособность. Большую роль играет эмоциональная окраска игры. Дети отдыхают не только физически, а получают ещё и заряд положительных эмоций.

Содержание программы

      Программа кружка «Подвижные игры» предусматривает упражнения, игры на формирование двигательных навыков, умение общаться и договариваться друг с другом, развитие двигательных и физических навыков. Это способствует формированию здорового образа жизни, занятиями спортом, развитию сообразительности и любознательности. В занятия кружка вошли  русские народные игры, игры разных народов(татарские, марийские, удмуртские, башкирские), спортивные игры, игры на развитие психических процессов, а так же состязания и соревнования с различным спортивным инвентарём.  Все эти игры помогают всестороннему развитию детей, повышают интерес к изучению культуры разных народов, живущих в России, развивают быстроту реакции, ловкость, сообразительность, выносливость и коллективизм. Наибольшую ценность для здоровья представляют собой игры, проводимые на свежем воздухе.  Поэтому большинство занятий по возможности проводятся на улице.

  Целесообразность программы «Подвижные игры» заключается в том, что занятия по ней  способствуют укреплению здоровья, повышению физической подготовленности и формированию двигательного опыта, здоровье-сбережению, снятию психологического напряжения после умственной работы на уроках.

Место кружка в учебном плане

Программа разработана на 4 года, с 1 по 4 класс. Занятия кружка проводятся 1 раз в неделю, после уроков, продолжительностью 35-40 минут. Игры подобраны в соответствии возрасту и подготовке детей.

 

Цель: развитие двигательной активности детей посредством игр, содействие укреплению и сохранению здоровья младших школьников

Задачи:

-  укреплять здоровье обучающихся через игровую деятельность;

- развивать двигательную активность, точность движения, ловкости;

- расширять кругозор учащихся в области знаний народных игр;

- знакомить детей с играми разных народов, дать представления о традициях,

Цели программы

«Подвижные игры» заключается в том, что занятия по ней  способствуют укреплению здоровья, повышению физической подготовленности и формированию двигательного опыта, здоровье-сбережению, снятию психологического напряжения после умственной работы на уроках.

Результат программы

Ожидаемые результаты:

К концу обучения дети

должны иметь представление:

об историческом наследии русского народа и русских народных подвижных игр;

о традициях русских народных праздников;

о культуре общения со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности;

должны знать:

историю возникновения подвижных игр ;

правила проведения игр, эстафет и праздников;

основные факторы, влияющие на здоровье человека;

основы правильного питания;

правила поведения во время игры.

о способах и особенностях движение и передвижений человека;

об общих и индивидуальных основах личной гигиены, о правилах использования закаливающих процедур, профилактике нарушения осанки;

о причинах травматизма и правилах его предупреждения;

должны уметь:

выполнять упражнения в игровой ситуации (равновесие, силовые упражнения, гибкость);

проявить смекалку и находчивость, быстроту и хорошую координацию;

владеть мячом, скакалкой, обручем и другим спортивным инвентарём;

применять игровые навыки в жизненных ситуациях.

составлять и правильно выполнять комплексы физических упражнений на развитие координации, на формирование правильной осанки;

организовывать и проводить самостоятельно подвижные игры;

уметь взаимодействовать с одноклассниками в процессе занятий.