Кружок "Акварелька"

Изобразительная деятельность детей 5-7 лет, посещающих детский сад, продолжает развивать воображение, приобретать опыт познания окружающей действительности, формировать образное представление, развивает сенсорно - моторный опыт дошкольника.

    Однако для успешного развития изобразительной деятельности, приносящим детям чувства удовлетворения,  вызывающей желание рисовать, необходимо целенаправленное педагогическое руководство, включающие в себя систематическое проведение занятий рисованием; подбор интересных детям и доступных для изображения тем занятий; формирование навыков и умений; развивать эстетическое восприятия, образное представлений, воображения, художественно-творческих способностей и многое другое.

      Постоянный поиск новых форм и методов организации учебного и воспитательного процесса позволяет делать работу с детьми более разнообразной, эмоциональной и информационно насыщенной. Наличие материала для кружковой работы, его высокое качество, разнообразие способов рисования, поможет ребенку увидеть и передать на бумаге то, что обычными способами сделать намного сложней. А главное, нетрадиционная техника рисования дает ребенку более широко раскрыть свой детский мир.

Так на базе МДОУ №3 «Орленок»в группе дополнительное образование был основана изостудия «Акварелька» по нетрадиционным видам рисования. Кружковой работой охвачены дети желающие научиться рисовать новыми способами по средствам нетрадиционной техники

Педагоги

Половцева Ирина Александровна, воспитатель первой категории

Содержание программы

1.Введение в программу

·        Теоретическая часть: история изобразительного искусства, зарождение народного творчества. Знакомство с программой и правилами кружка. Режим работы. Творческий материал необходимый для занятий. Правила безопасности на занятиях.

·        Практическая деятельность: создание творческих работ, физкульт минутки, пальчиковая гимнастика.

2.Знакомство с творческими помощниками.

·        Теоретическая деятельность: знакомство с инструментами художника: кисточки, карандаши, ватные палочки, коктельные трубочки, оттиски, краски, пластилин, цветной песок, вода и т.д.

·        Практическая часть: использование музыкальных и литературных произведений разных авторов.

3.Рисуем без кисточки.

·        Теоретическая часть: знакомство со способами работы с красками без кисточки с помощью ладошек, пальчиков, отпечатывание растений, ватных палочек.

·        Практическая часть: изготовление творческих работ при помощи изученных приемов – «Осенние листья», «Золотая осень»,  «Филимоновская лошадка», «Жираф», «Снежная баба», «Гжель – тарелочка», «Мое любимое солнышко», «Рыбка».

4. Техника «Батик»

·        Теоретическая часть: знакомство  с техникой «Батик» его способами работы, роспись фломастерами на ткани, создание узора на тканевом трафарете.

·        Практическая часть: изготовление творческого подарка маме к празднику «Мамино платье»

5. Техника «Кляксография» и рисунки при помощи мыльных пузырей.

·        Теоретическая деятельность: знакомство с техникой «Кляксография» и рисованием мыльными пузырями.

·        Практическая часть: Создание творческих работ использую изученные  техники.

В данных работах средством выразительности является созданные цветные пятна.

Ребенок  сам выбирает что до рисовать, работает воображение и творческое желание создать неповторимый рисунок, не похожий  на другие, индивидуальный.

6. Техника «Монотопия»

·        Теоретическая деятельность: знакомство с техникой «Монотопия» и созданием продуктов детского творчества.

·        Творческая деятельность: получение изображения при помощи нарисованного и отпечатанного изображения при помощи акварельных карандашей и влажного листа бумаги.

7. Рисуем  при помощи пластилина.

·        Теоретическая деятельность: знакомство с правилами и приемами работы с пластилином (размазывание, цветовая гамма).

·        Практическая часть: создание творческой работы детей используя изученные приемы (тонирование пластилином одного или разных цветов) «Бабочка»

8. Рисуем цветным  песком.

·        Теоретическая деятельность: знакомство с правилами работы с сухим цветным песком.

·        Создание творческих работ, подарков с использованием цветного сухого песка «По морям по волнам» (техника засыпания линий и пустого пространства цветным песком)

9. Рисуем при помощи смешанных техник.

·        Теоретическая часть: закрепление знаний о пройденных техниках рисования.

·        Практическая часть: создание творческих работ при помощи комбинирования разных техник (рисуем ладошкой + ватными палочками, пальчиками и кистью, влажная основа + паралоновые трафареты).

10. Итоговые занятия.

Организации выставки детских работ «Праздник вот он какой», «Детская страна». Разбор выставок, подведение итогов.

Цели программы

Познакомить детей с новыми видами изобразительной деятельности: нетрадиционной техникой рисования: рисование ладошкой, пальчиком, жесткой кистью по влажному листу; рисование цветным песком, рисование мягкой кистью на мятой бумаги, техникой батик ( рисование на ткани) и т.д.

Результат программы

·        Называть и использовать способы нетрадиционного рисования;

·        Плавно и ритмично изображать формообразующие линии;

·        Использовать цвет для создания различных образов;

·        Выражать свое отношение к окружающему миру через рисунок;

·        С помощью педагога создавать индивидуальные творческие работы, используя известные ему способы рисования и средства выразительности;

·        Использовать подручный материал для создания своей творческой задумки;

·        Уметь работать в паре  и участвовать в коллективных творческих работах.

Особые условия проведения

Кружок могут посещать все желающие научиться рисовать новыми способами по средствам нетрадиционной техники.

Материально-техническая база

1.Рабочее место, демонстрационная доска, дидактический материал, игры, аудиозаписи;

2. Оснащение творческой деятельности детей:

·        Бумага разных фактур, размеров , цветов;

·        Карандаши цветные 12 цветов;

·        Простые карандаши;

·        Ластики;

·        Гуашь, уголь, пастель (сухая, масляная);

·        Палитра;

·        Акварель;

·        Кисти №6-12;

·        Емкость для воды;

·        Материал для нетрадиционной техники (ватные палочки, тампоны; цветной песок, клей, х/б ткань !)х10 см, соломинки и т.д.);

·        Альбом с видами искусства;

·        Изделия декоративной росписи, пейзажи;

·        Раскраски;

·        Трафареты.

3.Место для выставки детских работ.

Работа изостудии «Акварелька» позволяет систематически и последовательно решать задачи развития художественно-творческих способностей. На занятиях используется музыкальное сопровождение, что способствует созданию ребенком выразительного художественного образа.