Театральный кружок "Радужка"

Программа направлена на развитие творческих, артистических, коммуникативных способностей детей. Развивает у детей  артикуляционный аппарат, мимику, творческую самостоятельность, эстетический вкус, 

Педагоги

Дружинина Лариса Юрьевна, старший воспитатель первой квалификационной категории, "Почетный работник общего образования РФ".

Федотова Татьяна Григорьевна, воспитатель первой квалификационной категории.

 

Содержание программы

1. Театрально-игровая деятельность. Направлено на развитие игрового поведения детей, формирование умения общаться со сверстниками и взрослыми людьми в различных жизненных ситуациях.

Содержит: игры и упражнения, развивающие способность к перевоплощению; театрализованные игры на развитие воображения фантазии; инсценировки стихов, рассказов, сказок.

2. Музыкально-творческое. Включает в себя комплексные ритмические, музыкальные, пластические игры и упражнения, призванные обеспечить развитие естественных психомоторных способностей дошкольников, обретение ими ощущения гармонии своего тела с окружающим миром, развитие свободы и выразительности телодвижений.

Содержит: упражнения на развитие двигательных способностей, ловкости и подвижности; игры на развитие чувства ритма и координации движений, пластической выразительности и музыкальности; музыкально-пластические импровизации.

3. Художественно-речевая деятельность. Объединяет игры и упражнения, направленные на совершенствование речевого дыхания, формирование правильной артикуляции, интонационной выразительности и логики речи, сохранение русского языка.

Содержание: упражнения на развитие речевого дыхания, дикции, артикуляционная гимнастика; игры, позволяющие сформировать интонационную выразительность речи (научиться пользоваться разными интонациями), расширить образный строй речи; игры и упражнения, направленные на совершенствование логики речи.

4. Основы театральной культуры. Призвано обеспечить условия для овладения дошкольниками элементарными знаниями о театральном искусстве:

Что такое театр, театральное искусство;

Какие представления бывают в театре;

Кто такие актеры;

Какие превращения происходят на сцене;

Как вести себя в театре.

5. Работа над спектаклем. Базируется на сценариях и включает в себя темы «Знакомство с пьесой» (совместное чтение) и «От этюдов к спектаклю» (выбор пьесы или инсценировки и обсуждение ее с детьми; работа над отдельными эпизодами в форме этюдов с импровизированным текстом; поиски музыкально-пластического решения отдельных эпизодов, постановка танцев; создание эскизов и декораций; репетиции отдельных картин и всей пьесы целиком; премьера спектакля; обсуждение его с детьми). К работе над спектаклем широко привлекаются родители (помощь в разучивании текста, подготовке декораций, костюмов).

Цели программы

приобщение детей дошкольного возраста к искусству музыкального театра, развитие творческой самостоятельности, эстетического вкуса.

Результат программы

- владение элементарными знаниями, умениями и навыками юного актёра музыкального театра:

 умением свободно  держаться на сцене ,согласованно действуя с другими детьми;

театральной терминологией;

-создание образов различного характера, пластически, интонационно и музыкально  выразительное исполнение ролей,

- создание драматических импровизаций на темы знакомых произведений;

- развитие стремления к познанию нового;

- владение  высоким уровнем зрительской культуры, воспринимание произведений разных жанров (опера, балет, оперетта, мюзикл и др.)

- формирование волевых качеств характера посредством систематичности в работе, целеустремлённости;

- повышение самооценки.

Особые условия проведения

Дополнительная образовательная  программа "Радужка" ориентирована на удовлетворение, как желаний родителей (законных представителей), так и детей дошкольного возраста, посещающих дошкольное учреждение.

         Дополнительная образовательная программа   предназначена для детей 6-7 лет при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья.

         Достижение уровня, готовности к освоению основной дополнительной общеобразовательной программы  предполагает:

-умение понимать словесные указания педагога и готовность выполнять его требования;

-наличие наглядно-образных представлений об окружающем мире;

-сформированность мелкой моторики рук на должном физическому развитию уровне;

-умение вести себя в детском коллективе.

Материально-техническая база

1.Обеспеченность занятий музыкальным сопровождением  (магнитофон, ноутбук).

2.Наличие необходимого инвентаря (атрибуты для игр, танцев и т.д.).

3.Разные виды театров – фланелеграф, пальчиковый, настольный,   теневой театр, театр кукольный бибабо, театр.

4.Музыкально-драматические сценарии, литературные произведения, иллюстрации.