Моделирование с элементами художественного конструирования

Школьника с раннего детства окружают различные машины, он растет в мире техники – бытовой, учебной, производственной. Жизнь ребенка не может уложиться в рамки урочного расписания. Ему необходима интересная, разнообразная и содержательная деятельность, вне которой нет развития личности. Как правило, у младших школьников налицо значительный интерес к технической деятельности. Программы НТМ предоставляют детям условия и среду активного освоения деятельности, поиска интересного творческого занятия и общения, выбора своего дела, достойного его завершения в виде реального результата, свободного проявления изобретательности, фантазии, игры. Кроме того, решается задачу компенсации политехнических знаний, умений и навыков, недостаточно раскрытых в школе.

Актуальность программы НТМ заключается в удовлетворении запросов общества, направленных на развитие и воспитание технически грамотного, творчески мыслящего молодого поколения. Поэтому учить детей наблюдать, размышлять, пробудить у ребят интерес к новым знаниям, вывести их на путь творчества и изобретательности – задача педагога кружка начального технического моделирования (НТМ). Кроме того программа дает возможность по окончании курса обучения определиться с выбором занятий в кружках углубленного технического направления «Юный конструктор», «Авиамодельный», " Судомодельный«.

Дополнительная общеразвивающая программа «Начальное техническое моделирование с элементами художественного конструирования» является комплексной, технической и художественной направленности, которые являются приоритетными направлениями в развитии и воспитании подрастающего поколения. Предлагаемая программа предусматривает знакомство детей с различными видами творчества из бумаги, представляет собой курс изучения основ технического моделирования и художественного конструирования.

Существующие программы по техническому творчеству младших школьников делают упор на работу детей с конструкторами. Это вполне обоснованно, однако следует учитывать тот факт, что обеспечить детей таковыми нет возможности ни у учреждений дополнительного образования, ни у большинства родителей. В такой ситуации программа предлагает, как выход из положения, работу с бумагой, картоном, дает возможность детям полнее проявить творческий потенциал, больше времени уделять выбору модели, процессу ее конструирования. Уникальность бумажного моделирования заключается в том, что, начиная с элементарных моделей, которые делаются за несколько минут можно изготовить модели высокой степени сложности.

Новизна программы: Являясь наиболее доступным для детей, конструирование из бумаги обладает необходимой эффективностью, эмоциональностью, привлекательностью. Устойчивый интерес детей к творчеству из бумаги обуславливается еще и тем, что данный материал дает большой простор творчеству, помогает ребенку ощутить себя художником, дизайнером, конструктором. Кроме того, программа наряду с техническим моделированием предоставляет детям возможность освоения нетрадиционных приемов художественной деятельности с бумагой, таких как квиллинг, айрис – фолдинг, криволинейное складывание, ажурное вырезание, модульное оригами.

Педагоги

Шустова Екатерина Леонидовна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории

Содержание программы

Вводное занятие. Правила ТБ и охраны труда при проведении занятий. Входное тестирование. Материалы и инструменты. Первоначальные графические знания и умения. Конструирование моделей путем сгибания бумаги. Базовые формы оригами. Элементы бумагопластики. Конструирование и изготовление макетов и моделей технических объектов и игрушек из плоских деталей. Конструирование и изготовление макетов и моделей технических объектов и игрушек из объемных деталей. Знакомство с основными типами моделей: авто-, авиа-, и судомодели. Игры и соревнования. Диагностика обученности обучащихся. Художественное конструирование. Основные приемы квиллинга. Знакомство с техникой айрис-фолдинг. Изготовление подарков и сувениров к праздничным датам из различных материалов Воспитательная работа: подготовка к выставкам, конкурсам, технической викторине и т.д.. Диагностика обученности. Заключительное занятие. Подведение итогов. Выставка работ.

Цели программы

Создание условий для развития творческой личности ребенка через занятия техническим и художественным конструированием.

Результат программы

Знает:

- основные свойства материалов для моделирования;

- технологии постройки плоских и объемных моделей из бумаги и картона;

- способы применения шаблонов и способы увеличения (уменьшения) моделей по клеткам;

- названия основных деталей и частей техники;

- основные базовые формы оригами;

- основные приемы художественной обработки бумаги.

Умеет:

- самостоятельно построить модель из бумаги и картона по шаблону;

- определять основные части изготовляемых моделей и правильно произносить их названия;

- работать с простейшим инструментом;

уметь самостоятельно выполнять простые модели в техниках оригами, бумагопластики (вытынанки, гофрировка, симметричное складывание).

Результаты с точки зрения развития способностей и воспитания качеств:

- развитие смекалки, изобретательности и фантазии;

- развитие способности качественно выполнять технические модели и художественные композиции;

- формирование качеств личности трудолюбие, аккуратность, терпеливость, навыки культуры и поведения, чувства коммуникабельности, повышение успеваемости в школе.

Особые условия проведения

Участниками программы могут стать обучающиеся, желающие заниматься моделированием из бумаги на основании заявления родителей.

Материально-техническая база

Для успешной работы кружка необходимо помещение, соответствующее санитарно-гигиеническим требованиям к учреждениям дополнительного образования СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей» от 04.07.2014 г. В мастерской должны быть инструкции общего, индивидуального пользования для проведения практических занятий, а также необходимые материалы: ватман, картон, цветная бумага, пенопласт, фанера, ножницы, классная доска, циркули, линейки, шило. На стендах в мастерской следует разместить учебно-наглядные пособия, плакаты, схемы, технологические карты изготавливаемых моделей. В помещении мастерской находится постоянно действующая выставка работ воспитанников кружка.