«Хореография»

        Двигательные навыки детей, необходимые для постановки танца, зависят, в первую очередь, от психофизиологических особенностей. Разучивание движений только тогда будет эффективно, когда оно основано на знании возможностей ребенка, а так же требуется строгий учет его возрастных психофизиологических особенностей. Танцуя, ребенок, включается в творческий процесс. Совершенствуются его двигательные возможности и навыки.

Педагоги

   Тушенцова Галина Васильевна

Содержание программы

Хореографическая деятельность включает выполнение следующих заданий:

  • музыкально - ритмические упражнения на освоение, закрепление музыкально-ритмических навыков и навыков выразительного движения;
  • пляски: парные, народно-тематические;
  • построения, перестроения;
  • упражнения с предметами: шарами, лентами, цветами, мячами и пр.;
  • задания на танцевальное и игровое творчество.

 

Цели программы

      Обеспечение гармоничного физического развития детей, воспитания красоты, грациозности, выразительности движений формирование правильной осанки средствами танцевальных движений

Результат программы

  • Естественное развитие организма ребёнка и привитие потребности заботиться о своём здоровье;
  • Повышение физической выносливости;
  • Укрепление опорно-двигательного аппарата, сердечно - сосудистой, дыхательной  и нервной системы детей;
  • Увеличение  жизненной ёмкости лёгких, улучшение физической, интеллектуальной работоспособности;
  • Совершенствование чувства ритма, музыкальности, двигательной культуры.

Материально-техническая база

  • Спортивный и музыкальный залы,
  • музыкальная техника,
  • методические материалы.