«Духовные ценности России»

"Духовные ценности России" – это воспитание у детей нравственных качеств через приобщение к истокам отечественной духовной культуры, развитие стремления делать добро, сопричастности к историческому прошлому России, семейным традициям.

Каждый человек хочет быть счастливым, но лишь нравственно сформированная личность понимает, что счастье зависит только от него самого. Материальные ценности могут принести лишь временное чувство радости. Умение радоваться окружающему миру, видеть добро, красоту, восхищаться природой и каждым мгновением жизни можно и нужно развивать, чтобы не омрачать свою жизнь напрасной печалью, завистью и погоней за материальными благами.

Тому, кто думает только о своих удовольствиях, жизнь часто бывает не в радость. Умея радоваться жизни самому, надо заботиться о других, о ближних своих, а это, прежде всего, родители и другие члены семьи, одноклассники, да и просто люди, живущие рядом, а может быть даже те, кого мы никогда не узнаем (так заботились о нас наши предки, защищая нашу страну от врагов).

А еще мы «в ответе за тех, кого приручили», за «наших братьев меньших» и за нашу природу, которая очень хрупка и нуждается в заботе. В природе все устроено разумно, все приносит пользу и радость (цветы, деревья...). Мы – тоже часть природы.

Любовь – основа всего, основа счастья. Только тот, кто умеет любить и знает, что его любят, может быть счастливым. Любовь должна быть и на словах (ведь словом можно ранить), и на деле.

У каждого из нас есть свои таланты, которые нужно развивать и обращать на благо ближним, своей стране. Это и есть любовь на деле. Занимаясь своим любимым делом, плоды которого делают кого-то счастливее, человек сам испытывает счастье. И это счастье уже не могут омрачить мелкие проблемы или дождь за окном...

Другими словами, как говорят мудрецы, "если вы ищете способ сделать свою жизнь осмысленной, начните служить другим людям и помогать им. И тогда вам откроется настоящий смысл жизни".

преподаватели

Коморина Наталья Сергеевна, педагог первой квалификационной категории

Содержание программы

Содержание программы

Программа первого года обучения состоит из следующих разделов: «Вводное занятие», «Главные вопросы жизни», «Слово лечит, слово калечит», «Любить не только словом, но и делом», «Моя семья», «Промежуточная командная игра по пройденному материалу», «Урок мужества и патриотизма», «Природа глазами души», «Мы в ответе за тех, кого приручили», «Христианская любовь», «Итоговая командная игра».

Программа второго года обучения состоит из следующих разделов: «Повторение материала прошлого года», «Еще раз про любовь...», «Ужасно-прекрасно», «Дружба», «Красота моей души», «Талант», «Промежуточная командная игра по пройденному материалу», «Доброта, щедрость, благодарность», «Стыд, совесть и раскаяние», «Ложные ценности», «Итоговая командная игра».

Все разделы программы взаимосвязаны. В содержание одного занятия включается материал из разных разделов и тем.

Во «Вводном занятии» и далее в разделе «Главные вопросы жизни» перед детьми ставятся вопросы, которые задает себе каждый человек «Зачем я живу?», «Как быть счастливым?», «Что такое счастье и от кого оно зависит?» и другие сопутствующие вопросы. Отвечая на эти вопросы, у детей возникает множество других. Ответы на эти сложные жизненные вопросы дети ищут, изучая последующие разделы программы. А помогают им в этом герои художественных и публицистических произведений (сказок, притч, рассказов, очерков, статей), мультипликационных и художественных фильмов. Поиск ответов на эти и другие вопросы происходит в индивидуальных и командных играх.

Цели программы

Создание условий для совершенствования нравственных качеств личности путем приобщения ее к духовно-нравственным и социально-культурным ценностям, нормам и правилам поведения, принятым в традиционной культуре

Результат программы

Знания:

· у детей сформированы представления о нравственных категориях: добре и зле, трудолюбии и лени, скромности и гордыне, совести, стыде, жестокости, милосердии и т.д.;

· у обучающихся сформированы представления об истории обороны русскими людьми Отечества от внешних врагов, чувство патриотизма;

· школьники имеют представления о культуре и нравственных нормах взаимоотношений в семье, осознают необходимость выполнения семейных обязанностей, проявления заботы о членах семьи, откликаются на помощь и сами предлагают ее в различных семейных ситуациях, стараются не огорчать близких, доставлять им радость;

Навыки:

· дети самостоятельно проявляют свои нравственные личностные качества в деятельности и поведении: сопереживание, непримиримость ко злу, осуждение лени и жестокости, проявление заботы; вступают во взаимодействие со сверстниками и взрослыми, стремятся радовать окружающих хорошими делами, уступают, договариваются, считаются с интересами других, избегают конфликтов;

· дети способны замечать красоту природы родного края, гордятся им, ответственно относятся к окружающему мир;

· в детском коллективе сформировано чувство товарищества и личной ответственности, заинтересованности в достижении общих результатов.

 

Материально-техническая база

· просторный, хорошо проветриваемый оборудованный кабинет

· доска, мел /маркер для доски

· столы, стулья

· компьютер (ноутбук), видеопроектор, экран

· тематические видеофильмы

· тексты рассказов, сказок, притч

· бумага для рисования для каждого обучающегося и карандаши /ручки /фломастеры (на выбор ребенка)

· портреты «Защитников Отечества» (10 шт.); бонусные карты, создающие систему поощрения обучающихся; листочки с заданиями для проведения игр и др.