Акварель

Образовательная программа подразумевает углубленное знакомство и практические занятия с некоторыми техниками в декоративно- прикладном творчестве и изобразительной деятельности. Актуальность программы заключается в том, что развитие художественных способностей детей происходит в творческой деятельности, основываясь на различных техниках декоративно-прикладного и изобразительного искусства. Интеграция изобразительного и декоративно-прикладного творчества представляет больше возможностей для творческой самореализации обучающихся.

преподаватели

Шабанова Тамара Александровна – педагог дополнительного образования, 1 квалификационная категория. Стаж работы 31 год.

Содержание программы

Первый год обучения

Раздел 1. Введение в программу. Знакомство с программой. Правила техники безопасности.

Раздел 2. Живопись. Живопись как язык цвета, цветное изображение мира. Отождествление художника и волшебника в древние времена.

Тема 2.1. Свойства красок.

Тема 2.2. Королева Кисточка и волшебные превращения красок.

Тема 2.3. Праздник тёплых и холодных цветов.

Тема 2.4. Серо-чёрный мир красок.

Тема 2.5. Красочное настроение.

Раздел 3. Рисунок. Рисунок как непосредственный вид искусства. Рисунок простым карандашом, фломастером, шариковой или гелевой ручкой, углём, пастелью, тушью, восковыми мелками.

Тема 3.1. Волшебная линия.

Тема 3.2. Точка.

Тема 3.3. Пятно.

Тема 3.4. Форма.

Тема 3.5. Контраст форм.

Раздел 4. Декоративное рисование. Декоративное рисование и его роль в развитии детей младшего школьного возраста. Декоративное рисование и возможности развития абстрактного мышления, творческой

Тема 4.1. Декоративные узоры.

Тема 4.2. Орнамент.

Тема 4.3. Сказочная композиция.

Раздел 5. Конструирование из бумаги.

Тема 5.1. Работа с рваной бумагой.

 Тема 5.2. Работа с мятой бумагой.

 

Тема 5.3. Смешанная техника (скручивание, складывание, резание бумаги).

 

Раздел 6. Итоговое занятие

Тестирование для проверки теоретических знаний обучающихся.

Просмотр учебных работ и творческих заданий за учебный год.

Цели программы

Состоит в развитии у ребёнка творческого потенциала, художественного вкуса, творческого воображения, эстетического восприятия окружающего мира на основе освоения различных технологий изготовления декоративно-прикладных поделок и создания собственных авторских творческих работ.

Результат программы

Умения:

  • Умение организовать свое собственное самообразование
  • Уметь определить в какой технике (из знакомых) изготовлен образец (поделка), определить
  • используемые материалы, инструменты и метод изготовления (этапы изготовление).
  • Умение применять знания на практике в жизненных (или даже в нестандартных) ситуациях.
  • Подбирать гамму цветов в соответствии со своим замыслом.
  • Создавать композиции на бумажном листе в соответствии с заданной темой.
  • Рисовать и выполнять творческую работу с натуры и по памяти.
  • составлять композиции в соответствии со своим замыслом или поставленной задачей.
  • В соответствие с поставленной целью урока правильно организовать свое рабочее место.
  • Уметь работать аккуратно в достаточно быстром темпе.
  • Уметь согласовывать индивидуальные творческие замыслы со сверстниками, оказывать им помощь при
  • выполнение работ.
  • Достижение уровня компетентности в знаниях, умениях и навыках по программе.

 

Материально-техническая база

Материалы и инструменты, необходимые для работы:

  • Бумага разного формата и цвета.
  • Акварельные краски.
  • Тушь разноцветная.
  • Пастель, сангина, уголь.
  • Гуашь.
  • Восковые мелки.
  • Трубочки для коктейля.
  • Ванночки с поролоном.
  • Баночки для воды.
  • Кисти круглые и плоские разного размера.
  • Салфетки.
  • Рамы разных размеров или пяльцы.
  • Мягкие карандаши, ластики, бумага для эскизов.
  • Клей ПВА.
  • Фен.
  • Соль, сода.
  • Аптечный парафин или восковые свечи.
  • Специальные краски для батика.
  • Ткань х/б или шелк (подходит и подкладочная).
  • Кнопки.